阅读材料,回答下列问题。
材料一 中国人民的抗战,大量消耗和削弱了日本军国主义的战争实力,长期打击并牵制了日本大部分陆军和大量海军,从而减轻了苏联和美、英等国压力,有力地支援了美、英等国在太平洋战场的作战。
材料二 在联盟内部,各国的社会制度和意识形态并不一致,作战目的也不尽相同,虽然不时产生各种矛盾和斗争,但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使它们团结起来,互相配合支援,直到战争取得最后胜利。
(1)材料一体现了中国的抗日战争在世界反法西斯战争中起到的重要作用。请写出中国抗日战争开始的标志。并各写一例正面战场和敌后战场取得胜利的战役。
(2)材料二中的“联盟”指什么?写出这一“ 联盟”建立的标志。
(3)写出“联盟”建立后反法西斯力量为协同作战召开的重要国际会议和签署的重要文献各一例。
阅读材料,回答下列问题。
材料一 “民而归之农,皆著于本。”
——贾谊(汉文帝)
“务农于农桑,薄赋敛”
——晁错(汉文帝)
材料二 刘秀洛阳建东汉,释奴减租并郡县;精兵简政废苛法,任用廉吏惩贪官。
材料三 ...当时的政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝国力达到前所未有的强大,进入了鼎盛时期。
(1)写出三则材料分别反映的“治世局面”的名称。
(2)材料一中“文帝”的措施体现了汉初的哪一政策?写出材料三的“治世”时期的一位著名贤相。
(3)你认为材料二中的哪项措施对今天的改革开放最具有借鉴意义?
写出二战后美苏为首两大集团冷战对峙的表现。(4例即可)
列举古代史上地跨亚欧非三洲的帝国名称。(3个即可)
根据提示信息写出相关的历史事件。
(1)中国社会主义制度建立的标志——
(2)地主阶级被消灭的标志——
(3)中国人民洗雪百年国耻的标志——
(4)海峡两岸关系发展迈出历史性重要步的标志——
根据提示信息写出相关的历史人物。
(1)汉武帝时期抗击匈奴——
(2)三国时期蜀国政权的建立者——
(3)明朝时期营建北京城的皇帝——
(4)后金政权的建立者——