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“五色交辉,相得益彰,八音合奏,终和且平”。阅读材料,完成下列探究。 (各美其美...

“五色交辉,相得益彰,八音合奏,终和且平”。阅读材料,完成下列探究。

(各美其美)

(1)厚重典雅、纹饰美观的司母戊鼎出现在图中        处;规模巨大、象征权力的金字塔出现在图中        处;西方文明的发祥地是位于图中        处。(填字母)

(美人之美)

(日本)把英国模式作为铁路、电信、公共建筑等方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军学习英国;大学则学习美国。

——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

(2)据材料并结合所学知识,说明日本对待西方文明的基本态度和具体举措。这对日本历史发展进程有何影响。

(美美与共)

每一个国家和民族文明都扎根于本国本民族的土壤之中,都有自己的本色、长处、优点。不论是中华文明,还是世界上存在的其他文明,都是人类文明创造的成果;文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。

——摘编自《文明交流“话中画”》

(3)据材料并结合所学知识,分别从理论和实践的角度,谈谈当代中国是如何践行“美美与共”这一理念的。

 

(1)A;D;C (2)全面学习;明治维新;摆脱沦为殖民地的危机,使日本走上资本主义道路,推动了日本近代化进程。 (3)理论:新时代我们提出人类命运共同体理念,推动建立开放包容、合作共赢为核心的新型国际关系;实践:深化对外开放,学习外国技术与管理经验,推动我国经济发展;实施“一带一路”,坚持共商、共建、共享,积极推动国际合作,促进了不同地区经济文化交流;筹建和成立亚投行、加快建设自由贸易区等等。 【解析】 (1)仔细观察“古代文明的示意图”并结合所学可知,A处“黄河”“长江”可知,代表的是古代中国的文明,因此厚重典雅、纹饰美观的司母戊鼎出现在图中的A处;观察D处“尼罗河流域”可知,代表的是古埃及文明,因此规模巨大、象征权力的金字塔出现在图中的D处;观察C处在欧洲可知,西方文明的发祥地是位于图中C处的希腊半岛。 (2)依据材料“(日本)把英国模式作为铁路、电信、公共建筑等方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军学习英国;大学则学习美国” 并结合所学可知,日本对待西方文明的基本态度是全面学习;其具体举措是实行明治维新,军事上,实行征兵制,建立新式军队。经济上,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。这对日本历史发展进程产生了重大影响,明治维新使日本摆脱沦为殖民地的危机,使日本走上资本主义道路,推动了日本近代化进程。 (3)依据材料“每一个国家和民族文明都扎根于本国本民族的土壤之中,都有自己的本色、长处、优点。……文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带” 并结合所学可知,当代中国在践行“美美与共”这一理念时,在理论上:新时代我们提出人类命运共同体理念,推动建立开放包容、合作共赢为核心的新型国际关系;实践上:深化对外开放,学习外国技术与管理经验,推动我国经济发展;实施“一带一路”,坚持共商、共建、共享,积极推动国际合作,促进了不同地区经济文化交流;筹建和成立亚投行、加快建设自由贸易区等等。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一  素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中,极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代和1660年“复辟解决”两个方面的教训,既摒弃了无限制的斗争,又避免了无原则的调和;它遏制了1661年以后出现的君主专制主义趋势,根本改变了英国政治制度的发展方向,同时又没有割断历史,超越传统。

——摘编自程汉大《英国政治制度史》

(1)材料一中光荣革命吸取的“两个方面的教训”分别指什么事件?结合所学知识说明,英国如何“根本改变了政治制度的发展方向,又没有割断历史”。

材料二  法国大革命在人民群众的推动下,经历了立宪派统治,吉伦特派统治及雅各宾专政的三个阶段;这次革命的伟大的历史意义是不容怀疑的,可以说整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的。因此,马克思称这次法国大革命是“反映了当时整个世界的要求”。

——摘编自崔连仲《世界通史》

(2)材料二中“当时整个世界的要求”是什么?如何理解“整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的”。

(3)综合上述材料,谈一谈英法社会变革中有哪些值得我们借鉴的政治智慧?

 

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经济发展是社会进步的基础。阅读材料,回答问题。

材料一  宋代城市坊市的格局已经打破,不再像唐代那样商业区和居住区严格分开,宋代城市商业区和居住区是杂混在一起的,营业时间几乎是通宵达旦,商业活动场所大大扩大,各地还出现了许许多多的草市和市镇。城市经济的繁荣,使宋代商品经济进入了一个新的高度。

——摘编自龚书铎《中国社会通史·宋元卷》

(1)据材料一,指出“宋代商品经济进入一个新高度”的具体表现。列举宋代市民生活丰富多彩的具体史实(举一例)。

材料二  清末的民营工业,在1894年以前其资本额仍较官办或官商合办者为少。根据1872—1895年之资料约略估计,后者占民族工业总资本之64.56%,前者占33.01%。但到1896—1911年,民营占57.88%,官办或官商合办只占21.44%。而就整个民营工业之总资本言,1872—1895年共有约853万元,而1896—1911年则有7312万元,约增7.5倍。

——摘编自王建朗、黄克武《两岸新编中国近代史·晚清卷》

(2)据材料二并结合所学知识,分析19世纪末民族工业发展的原因。该阶段,中国社会的主流思潮是什么?

(3)综合上述材料,请你谈谈经济发展与社会进步的关系。

 

 

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教育发展是国家的百年大计。辨别下列史实的正误,在“答题巻”该题前的括号内正确的打“正确”;错误的打“错误”,并加以改正。

(1)隋文帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。

(2)维新变法期间创办的京师同文馆,是我国近代第一所高等学府。

(3)大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美丽的花朵”。

(4)1870年以后,英国、美国开始对儿童实行免费义务教育。

 

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《科学的历程》一书中指出,“在科学成功的背后,我们必须看到潜在的危险:人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的能量,却动摇了人类生存的根基。”材料意在强调

A.人类应当注重保护生态环境 B.人类在征服自然方面取得巨大的成功

C.人类生存的根基被彻底动摇 D.科学技术的发展推动社会的巨大进步

 

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下表是19世纪下半叶世界贸易情况统计表,据此可知:

A.英法等老牌殖民国家贸易总额持续下降 B.帝国主义国家政治、经济发展不平衡

C.第三次科技革命促进世界贸易迅速发展 D.第二次工业革命促进美、德迅速发展

 

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