Question

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一  唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多城外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的《三教珠英》艺术，儒、佛、道的内容都包含在其中。在当时统治者的励精图治下，该王朝出现了许多盛世局面。

——摘自朱汉国《历史》

（1）材料一反映了唐朝怎样的社会风气？唐王朝曾出现过哪些盛世局面？

材料二  科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

——摘自薛明扬《中国传统文化概论》

（2）宋代哪一政策的实行推动了科举制的发展？根据材料二并结合所学知识，说说科举制对中国的影响。

材料三  忽必烈即汗位之时，突破中国空前的大一统，疆域辽阔，人口众多，民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治，建立起以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。

——摘自张传宝《简明中国古代史》

（3）根据材料三，说说元朝的统治有何特点？为巩固对“偌大国家的统治”，元朝在地方建立了什么制度？各民族长期杂居相处，开始形成哪一新的民族？

材料四 

（4）根据材料四，指出这是哪一朝代的疆域图？该朝代分别设置什么机构来加强对台湾和新疆地区的管辖？

Answer

（1）社会风气：社会风气开放；兼容并包。

盛世局面：贞观之治、开元盛世。

（2）政策：重文轻武。

影响：扩大了官吏的选拔范围；推动了教育的发展；保障社会公平；促进社会文化素养的提高；激励个人的奋斗精神。

（3）特点：疆域辽阔，人口众多，民族复杂；以蒙古贵族为主要统治者；统一的多民族封建国家。

制度：行省制。

民族：回族。

（4）朝代：清朝。

台湾：台湾府或台湾省。

新疆：伊犁将军。

【解析】

（1）根据所学和材料一“唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多城外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚……”可知，这里体现的是社会风气是，社会风气开放；兼容并包。根据所学可知，唐朝的盛世局面有，贞观之治、开元盛世。
（2）根据所学可知，宋代的重文轻武政策推动了科举制的发展。根据所学和材料二“科举制度……机会均等……对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”可知，科举制的影响有，扩大了官吏的选拔范围；推动了教育的发展；保障社会公平；促进社会文化素养的提高；激励个人的奋斗精神。
（3）根据所学和材料三“忽必烈即汗位之时，突破中国空前的大一统，疆域辽阔，人口众多，民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治，建立起以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家”可知，元代特点是，疆域辽阔，人口众多，民族复杂；以蒙古贵族为主要统治者；统一的多民族封建国家。根据所学可知，地方实行行省制。形成的新的民族是回族。
（4）根据所学和材料四示意图可知，这是清朝疆域。根据所学可知，清朝先设台湾府，后设台湾省管理台湾。在新疆设立伊犁将军。