公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。据图1判断，公元前207年属于
A.公元前3世纪前期 B.公元前3世纪后期
C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期
考古发现是了解史前社会的主要证据。在下列图片中，反映出我国黄河流域原始居民文化特征的是
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
习近平曾说：“人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术”。科学技术在这次全球“抗役”斗争中发挥了举足轻重的作用。阅读材料，回答问题。
材料一:动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。……正是这场工业革命使英国由农业——乡村经济体制转变为工业——城市为主体的经济体制。即开始从农业社会向工业社会过渡。
——刘宗绪《世界近代史》
（1）“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中分别有何具体表现？据材料一，指出工业革命对英国社会转型产生了怎样的影响？
材料二:马克思预言：“自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革命力量——电力的火花，将取而代之。”
——威廉·李卜克内西《回忆马克思，恩格斯》
（2）材料二中“电力的火花”是在哪次技术革命中取代了“蒸汽大王”的？这次技术革命中还出现了什么新的动力能源？
材料三:互联网又具有开放性的特点，人人都可以自由参与，资源共享。它改变了传统的信息传播方式，人们不仅可以通过互联网发送电子邮件、浏览包括影视在内的各种信息，发表意见，讨论问题，而且可以办理电子商务、电子政务。信息产业为经济发展提供了新的增长点，传统产业得到改造，大大提高了劳动生产率。
（3）根据材料三分析，信息技术的运用带来哪些影响？
材料四:“我们的时代充满了创造性的发明，这也大大方便了我们的生活，我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来，我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传送到世界的每一个角落……而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀戮。这让每个想到将来的人，都会充满忧虑和恐惧。
-----爱因斯坦《致5000年后人们的信》
（4）结合材料四，你对科学技术有什么认识？我们如何合理运用科学技术？
中国、美国、日本作为亚太地区的三个重要国家，他们之间关系的变化关系到地区和世界的稳定。阅读材料，回答问题。
材料一:半个世纪中，除了太平洋战争爆发后的几年外，美、日始终在对华问题上既是竞争对手，又是合作伙伴，而中国则处于一种十分被动、受美日宰割的地位，……在美日的竞争中，美国总是对日本采取姑息、纵容的态度，每到关键时刻，都是以美国做出让步而达成妥协。太平洋战争将中美两国推到了一起，……随着中国革命的胜利，美国又回到了扶植日本的道路上去。
---《敌人朋友还是伙伴》
（1）结合材料以及所学知识分析，太平洋战争有何影响？举例说明二战后初期“美国又回到了扶植日本的道路上去”。
材料二:中美关系的历史性缓和推动了中日关系的解冻、回暖。为了迅速抓住中日关系解冻的这一机遇，在周恩来的领导下，中国外交部和中日友协精心工作、认真布置，为中日两国首脑的复交谈判做了大量的前期准备工作。
--《周恩来与中日关系的历史性转折》（徐行著）
（2）根据材料二与所学知识回答，中美关系开始走向正常化的标志是什么？这对中日关系实现正常化有什么影响？
材料三:自从2018年6月15日美国宣布对中国500亿美元商品征收25%的关税之后，美国对中国出口商品加征的关税金额就在持续上升。2019年8月，美国宣布对中国出口的全部5500亿美元商品征收关税，其中部分商品的关税税率上调于12月15日生效。
-----《新民周刊》
（3）材料三反映出当今中美关系有什么特点？
材料四:相互尊重、求同存异，是国与国的相处之道。中美三个联合公报和两国领导人达成的重要共识，为双方正确处理两国关系提供了根本遵循。40年后中美关系再出发，双方要坚持上述原则和共识，尊重彼此主权、安全、发展利益，坚持通过对话协商妥善处理和管控分歧，这是确保中美关系健康稳定向前发展的关键。
——王岐山在纪念中美建交40周年招待会上的发言
（4）结合材料四，你认为中美关系如何才能健康发展？
某初中学校举办了“阅览民族故事，领略中国巨变”的主题活动，邀你来参与，请完成活动设计的部分任务。
（年代尺上的耻辱）
（1）请结合所学知识，写出A.B.C三处所代表的历史事件。
A:________________; B:_______________________; C:_____________________________.
（知识树中的探索）
（2）请你为知识树的主干起一个恰当的主题__________________；并请填写完整，A:__________________;B:_____________________; C:_______________
（图片背后的历史）
栏目一：民族危亡 团结合作
（3）请结合图片信息，写段与栏目相契合的解说词。（要求说明图一与图二，图二与图三之间的关系）
栏目二：翻天覆地 开辟新路
中华人民共和国自成立以来，实现了民族独立、民族振兴，现在我们正为实现中国梦而努力奋斗……实现中国梦，必须走中国道路……这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
——《2013年习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话》
（4）结合所学知识回答“中国道路”指的是什么道路？依据上述材料回答中国必须走中国道路的原因？
制度文明与物质文明、精神文明共同构成人类文明演进的全过程。阅读材料，回答问题。
（贯穿历史的制度）
材料一:
（1）君主专制中央集权制度贯穿整个中国封建社会的历史，你能区分以上三幅示意图分别代表哪个朝代的制度吗？
（照耀古今的文化）
材料二:中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化”。
--冯天瑜、何晓明、周积明著《中华文化史》
（2）根据材料一及所学知识，指出春秋战国时期的“私学文化”中最能代表“民本思潮”和“专制主义”的思想流派及代表人物。
（辉煌一世的经济）
材料三:上（唐宪宗）顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年以后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经迍难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。”
--《旧唐书、宪宗下》
（3）“开元初”出现了哪一治世局面？据材料三分析，这一治世局面出现的原因有哪些？
