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饱经风霜的中华人民共和国已经走过了七十多个春秋,回首七十多年来共和国不平凡的复兴...

饱经风霜的中华人民共和国已经走过了七十多个春秋,回首七十多年来共和国不平凡的复兴之路,引发我们深深的思考。阅读材料,回答下列问题。

材料一:现在我们能造什么? 能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

——毛泽东

材料二:1953- 1957年 ,我国农业、轻工业和重工业产值增长速度和比重变化表

 

1953年比例%

1957年比例%

1953-1957年平均增长进度%

农业

52.8

43.5

4.5

轻工业

29.6

29.2

12.8

重工业

17.6

27.3

25.4

 

材料三:1957年底 ,我国兴建156个工业基地,先后施工的工业项目有1万多个,沿海工业基地得到加强,华北和西北也建立了一批新的工业基地。

(1)材料一反映了新中国成立初期我国怎样的经济状况?为此我国政府制定了什么措施?

(2)从材料二图表中,我们可以看出哪一行业发展最快?这种现象的出现是由于党和政府在这一时期下达了怎样的任务?有什么意义? 

(3)材料三表明我国在此期间取得一系列成就联系所学知识,列举写出这一时期在交通运输方面的两个成就?这-时期形成了我国哪一重要工业基地?

(4)随着经济建设的发展,我国的民主政治建设也在加紧进行。第一届全国人民代表大会上制定了《中华人民共和国宪法》。请问这部宪法确立的根本政治制度是什么?这是一部什么性质的宪法?

 

(1)我国的工业尤其是重工业水平很低,基础薄弱,而且门类不全。我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。 (2)重工业。任务:集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。 意义:一五计划的完成,使我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。 (3)武汉长江大桥,青藏,新藏公路。东北工业基地。 (4)人民代表大会制度。我国第一部社会主义类型的宪法,也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。 【解析】 (1)依据材料一“现在我们能造什么? 能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”可知反映了建国初期我国工业水平落后,尤其是重工业落后。结合课本所学,为了改变这种现状,有计划的进行社会主义建设,我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。第一个五年计划的完成,我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。 (2)依据材料二“1953—1957年,我国农业、轻工业和重工业产值增长速度和比重变化表”,农业增长进度4.5%,轻工业增长12.8%、重工业增长25.4%,可以看出重工业发展最快;可知是1953—1957年一五计划的实施促进了重工业的发展。据所学,第一个五年计划基本任务是集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;到1957年第一个五年计划的各项经济建设指标大幅度超额完成。我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。 (3)依据材料三“1957年底,我国兴建156个工业基地,先后施工的工业项目有1万多个,沿海工业基地得到加强,华北和西北也建立了一批新的工业基地。”及一五计划时期的成就。结合课本所学,第一个五年计划期间,交通运输建设也取得很大成就,新建宝成、鹰厦等铁路30余条;川藏、青藏、新藏公路相继通车;1957年,武汉长江大桥建成,连接了长江南北的交通;五年计划期间,我国在苏联帮助下兴建了156个项目为中心,先后施工的工业项目有一万多个,形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地。 (4)依据课本所学可知,1954年9月,第一届全国人民代表大会在北京召开,大会制定了中华人民共和国宪法,这是我国第一部社会主义类型的宪法,也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。宪法以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制,人民代表大会制是我国的根本政治制度。为社会主义民主政治建设奠定了基础。  
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考点分析:
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    材料一:在这个激动人心的时刻,在首都北京30万人聚集的天安门广场,毛泽东向全世界庄严宣布:中华人民共和国中央人民政府今天成立了!接着,毛泽东主席按动电钮,五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起54门礼炮齐鸣28响,广场上响起暴风雨般的欢呼声。

材料二:雄赳赳,气昂昻,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡

材料三:4月,西藏地方政府派出阿沛阿旺晋美等5人为全权代表赴京谈判。5月23日,签署协议,协议共17条,主要内容是:西藏人民团结起来,驱逐帝国主义侵略势力出西藏,西藏人民回到中华人民共和国大家庭中来。

请回答:

(1)材料一反映了哪一盛典?盛典的时间是(具体到年月日)?

(2)材料一反映的重大历史事件的意义是什么?

(3)材料二反映了什么历史事件?写出这一事件中的两个英雄人物的名字。他们身上有哪些精神值得我们学习?

(4)材料三中的“协议”签订于哪一年?这一协议的签订标志着什么?

(5)通过分析以上这些文字资料,你得到了什么启示?

 

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