各国在历史进程中所走的道路,是历史的选择、人民的选择。阅读材料,回答问题。
材料一 《独立宣言》的中心思想旨在论证北美独立是符合天理人情的。宣言阐述了人的自然权利和人民主权时的思想;……《独立宣言》成为北美人民争取独立的旗帜。
请回答:
(1)请写出通过《独立宣言》的机构名称。《独立宣言》通过的历史意义是什么?美国独立战争的性质又是什么?
材料二 《共产党宣言》的发表标志马克思主义诞生。从此,工人阶级的革命斗争有了科学理论的指导。无产阶级政党陆续建立起来,工人阶级政权的建立有失败的尝试,有成功的实践,出现了较大的挫折,也创造了发展的典范。
(2)请概括马克思主义诞生的历史意义。材料二所指工人阶级政权建立的第一次成功实践和较大的挫折分别指什么?
材料三 二战结束后,世界进入美苏两强争霸的两极格局,为了重树大国地位,欧洲国家走上了联合之路。在美苏掀起的冷战中,不断扩大在美苏之间的回旋余地,在极短的时间内重新崛起,并在冷战结束后的多极化世界里成为重要的“一极”。
——《大国复兴之路》解说词
(3)依据材料三并结合所学知识,说明欧洲国家在60年代通过哪一机构“走上了联合之路”?目的是什么?90年代这一机构发展成为什么?有何影响?
中国共产党诞生后,中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。阅读材料,回答问题。
材料一 青春是中国共产党与生俱来的优秀基因。党的一大13名代表的平均年龄只有27.7岁。建立一个无产阶级政党领导的人民当家做主的新国家,是建党之初年轻的共产党人便胸怀的理想。
——张康喆《以青春之我,逐青春之梦》
(1)材料一中“党的一大”召开于哪一年?材料中年轻的共产党人最初的理想是什么?第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领是在党的哪一次会议上?
材料二 与南昌起义、革命根据地相关的图片。
(2)依据上图分析,中国共产党领导的革命运动中心发生了怎样的变化?到30年代初,形成了怎样的局面?
材料三
(3)请写出材料三中,图片反应的历史事件及其重大意义。综合上述材料并结合学习实践,说明获取史料、学习历史的方法有哪些?
20世纪50—70年代,西欧、日本经济高速发展的共同原因有
①实行非军事化改革 ②美国的援助和支持
③制定适当的经济政策 ④重视教育培养高素质的劳动人才
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
第一次世界大战后,确立中国“门户开放”,各国在华“机会均等”的条约是
A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》
C.《北大西洋公约》 D.《华沙条约》
19世纪70年代起,日本的饮食结构悄悄发生着变化,幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”“文明的药剂”,“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”,牛肉火锅店里顾客盈门。上述变化表明日本
A.政治改革促进社会平等 B.殖产兴业推动经济发展
C.教育发展提升国民素质 D.文明开化影响社会生活
以下内容,反映俄国农奴制改革的是
A.人人生而自由平等,法律是公共意志的表现
B.从1863年元旦起,南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由
C.“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”
D.“以粮食税代替余粮征集制,农民可以自由买卖纳税后的剩余产品”