家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,始终是中华民族的精神支柱,它在不同历史时期有不同的内涵与表现。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 罗瑞卿大将在参观虎门时说:“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝国主义的侵略,到了虎门就能知道什么是中华民族精神”。
(1)材料一中在“虎门”领导禁烟斗争的是哪位民族英雄?中国在“虎门”的禁烟斗争引发的战争战败,被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约,该条约在割地上是如何规定的?
材料二 如图
(2)材料二的条约对中国社会性质带来什么影响?该条约是在哪次战争后签订的?在这场战争中有哪些壮烈殉国的清军将领?结合所学,指出材料二反映的两件史实之间的联系。
材料三
(3)解读材料三中两则材料中的信息,概括二者的共同之处。列举出中国军队在正面战场和敌后战场战胜“日寇”的战役各一例。在这场战争中,中国取得胜利的原因是什么?
材料四 习近平总书记在中共中央、国务院2019年春节团拜会上发表重要讲话时强调:“我们要在全社会大力弘扬家国情怀,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神,提倡爱家爱国相统一,让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献”。
(4)结合上述探究和材料四,谈谈你对家国情怀的认识。
古往今来,历代中央政府为了加强对地方的控制,实行不同的管理制度,效果各有千秋。阅读下列材料,回答有关问题
材料一 秦初并天下……廷尉李斯议曰:“周文武(周文王、周武王)所封子弟,同姓甚众,然后属疏远……诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
(1)依据材料一并结合所学,指出“周文武所封子弟”导致的弊端是什么?为避免这一问题,秦朝采取了什么措施?
材料二 元朔二年(公元前127年),“春正月,诏曰:‘梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之。诸侯王请与子弟邑者,朕将亲览,使有列位焉。’于是藩国始分,而子弟毕侯矣。”
——《汉书·武帝纪》
(2)材料二反映了“武帝”采取的什么措施?这一措施取得了怎样的效果?
材料三 自唐天宝以来,方镇(藩镇)屯兵自重,多次赋入自赡(shàn,充足)……五代方镇益强……及赵普为相,劝上革去其弊。……方镇缺帅,稍命文臣权知。……置转运使、通判,为之条禁,文簿渐为精密,由是利归公上而外权削矣。
——《太平治迹统类》
(3)据材料三结合所学指出,赵普“劝上革去其弊”中的“弊”指什么问题?概括材料三解决该问题的具体措施。
材料四 在地方……取消行中书省,设立“三司”,将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行省的权力分散。
——人教版《中国历史》七年级下册
(4)结合所学知识,指出推行材料四措施的皇帝是谁?材料四中地方官制的改动,最突出的特点是什么?
(5)综合上述材料,归纳中国古代对地方管理的发展趋势?
“二战”后,随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧,苏联强行将东欧各国纳入自己已有的固定模式的轨道。这种“固定模式”的特点是
A. 高度集中 B. 计划与市场结合 C. 自由放任 D. 多种所有制并存
年代尺有助于我们从整体上了解历史事件的先后顺序和发展历程。下面年代尺反映的是
A.美国南北战争
B.第一次世界大战
C.第二次世界大战
D.美苏全面冷战
第一次世界大战后,英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序崩溃的标志是
A. 巴黎和会、华盛顿会议的召开
B. 欧洲战争策源地的形成
C. 德军突袭波兰,英法对德宣战
D. 国际反法西斯联盟建立
英国史学家汤因比在评价1931年世界形势时认为,西方的社会制度也许会失败和不再起作用。这一观点产生的主要依据是
A. 巴黎和会重新调整了帝国主义在欧洲统治的新秩序
B. 经济危机引发社会危机,资本主义世界经济萧条、动荡不安
C. 日本发动九一八事变,严重威胁世界和平
D. 无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞