《走进新时代》这首歌中唱道：“让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛……”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于（ ）
A.五四运动 B.中共成立 C.开国大典 D.改革开放
武汉地处江汉平原东部、长江中游，长江及其最大支流汉江在此交汇，形成武昌、汉口、汉阳三镇鼎立的格局。某历史社团开展了武汉地区考察活动
（文献研究）
①盘龙城遗址位于武汉市黄陂区，修筑年代距今约3500年，该遗址遗物反映了中原文化向南扩张、并形成中心城市的景象。 |
②东汉末年，在今汉阳先后兴建却月城和鲁山城，在今武昌蛇山兴建夏口城。数次激战在此发生，曹操、刘备、孙权都曾攻占此地。 |
③隋朝设江夏县和汉阳县，分别以武昌、汉阳为治所（古时指地方政府驻地）。唐朝时江夏（武昌）和汉阳分别升为鄂州和沔州的治所。 |
④两宋时武昌属鄂州，汉阳、汉口属汉阳军。南宋抗金将领岳飞驻防鄂州（今武昌）8年，在此兴师北伐。 |
⑤元世祖至元十八年（1281年），武昌成为湖广行省的治所。 |
⑥明末清初，汉口与北京、苏州、佛山并称“天下四聚”，又与朱仙镇、景德镇、佛山镇同称天下“四大名镇”，成为“楚中（指湖南、湖北）第一繁盛处”。 |
（1）用上表的史实，说明以下观点。（填序号，可重复，每空多选、少选、错选均不得分）
A.武汉地区具有重要的军事战略地位：
B.武汉地区曾长期作为地方政治中心：
C.武汉地区商业兴盛，是长江沿岸的商业重镇：
（读图解史）
（2）从以上两幅图片中任选其一，说出所反映的历史事件，并概括其积极意义。
（战事评说）
武汉会战，是抗日战争时期中国军队在武汉地区同日本侵略军展开的一场大规模战役。战前，日本大本营认为“攻占汉口作战是早日结束战争的最大机会”，“只要攻占汉口、广州，就能统治中国”。武汉会战从1938年6月至10月，在武汉外围沿长江南北两岸展开，战场遍及鄂、豫、皖、赣4省广大地区。此战中国军队浴血奋战，大小战斗数百次，以伤亡40余万的代价，毙伤日军10余万。为避免损失，中国军队于1938年10月有序撤出，武汉三镇陷落。
——牛力《抗日战争时期的武汉会战》
（3）依据材料并结合所学，谈谈你对武汉会战的评价。
（实地考察）通过在武汉实地考察，同学们整理出以下资料：
截至2019年，武汉户籍人口908.35万人，流动人口510.30万人。2018年地区生产总值1.48万亿元。市内江河纵横、湖港交织，水域面积占全市总面积四分之一。武汉素有“九省通衢”之称，是中国内陆最大的水陆空交通枢纽和长江中游航运中心，其高铁网辐射大半个中国，是华中唯一可直航全球五大洲的城市。截至2018年末，武汉有普通高校84所，全年在校研究生13.8万人；本专科在校生96.9万人；科技研究机构111个，中国科学院院士31人，中国工程院院士36人。武汉是国家历史文化名城，有众多名胜古迹。法国、美国、韩国、英国、俄罗斯都在武汉设立总领事馆。截至2018年11月，武汉市共发展国际友好城市28个，国际友好交流城市81个。
（4）2017年4月，中国（湖北）自由贸易试验区武汉片区在东湖高新区挂牌。根据考察资料，从武汉自身和国际角度分析被纳入自由贸易试验区的有利条件。
（活动延伸）
习近平抵武汉考察新冠肺炎疫情防控工作在抗击新冠肺炎疫情的关键时刻，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平10日专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作，看望慰问奋战在一线的广大医务工作者、解放军指战员、社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志愿者和患者群众、社区居民。
习近平强调，……武汉不愧为英雄的城市，武汉人民不愧为英雄的人民，必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册！全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹！党和人民感谢武汉人民！……
——2020.3.10新华社“新华视点”微博
（5）抗击新冠肺炎疫情，是一场没有硝烟的战争。赢得这场战争，为什么要特别感谢武汉人民？谈谈我们如何应对人类面临的各类问题？
中国的教育发展史，可以说就是一部中西新旧交融，并不断推动社会进步的历史。阅读材料，回答问题。
材料一
时间 | 事件 | 创办人 | 备注 |
1844年 | 宁波女塾 | 传教士爱尔德赛 | 宁波 |
1861年 | 京师同文馆 | 恭亲王奕䜣 | 北京 |
1864年 | 广州同文馆 | 谈文和 | 广州 |
1898年 | 京师大学堂 | 张百熙等 | 北京 |
1903年 | 《奏定学堂章程》 | 张之洞等 | 建立初等、高等学堂的教育体系 |
（1）根据材料一，分析1844~1903年近代教育发展有何特点？京师大学堂创办于哪个事件期间？
材料二 民国元年所公布的教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，并以美感教育完成其道德。”民国元年所公布“民主学制”即“壬子学制”。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。
——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912—1949年》
（2）根据材料二，指出民国初年的教育在哪些方面发生了变化？结合所学知识，说明民国教育改革产生的社会背景。
材料三 1938年，北京大学、清华大学和南开大学三校在昆明联合组建国立西南联合大学，在民族存亡之际，他们赓续文化，弦歌不辍……在这里，走出了2位诺贝尔奖获得者、8位“两弹一星功勋奖章”获得者、171位两院院士、832名从军的英雄……无论是投笔从戎走上抗战前线，还是在校园继续刻苦学习，都是一种爱国……
——中国教育报《西南联大抗战烽火中的不辍弦歌》
（3）结合所学知识分析西南联合大学成立的背景，并依据材料三概括西南联大在此时期发挥的积极作用。
材料四 通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学生应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。
——教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知
（4）材料四中教育信息化2.0行动与哪一次科技革命有关？结合所学知识，指出教育信息化在教育现代化中起到了什么作用。
材料五 2020年3月20日，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
（5）大中小学劳动教育思想上坚持什么原则？最终有何意义？
汉、唐、宋是中国历史三个重要时期。请你按要求回答问题。
材料一
（1）写出材料中A点的名称。这条路在古代东西方经济文化交流中有何地位？列举A处代表性的历史遗迹
材料二 唐太宗和唐玄宗前期的统治
| 唐太宗 | 唐玄宗 |
政治 | 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 | 重用贤能，整顿吏治 |
经济 | 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 | 发展经济，改革税制 |
文化 | 增加科举考试科目，鼓励士人报考 | 注重文教，编修经典 |
（2）根据材料二归纳唐太宗和唐玄宗前期统治措施的共同点及带来的积极影响。
材料三 英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”中国学者余秋雨也曾说过：“我最向往的朝代就是宋朝！”中国作家唐欣则出版了《我愿意活在宋朝》的大作。如图《清明上河图》
（3）结合材料三和所学知识，你觉得汤因比、余秋雨、唐欣等人喜欢宋朝的原因有哪些？
（4）综上所述，汉、唐、宋对我国今天国家的发展有何启示？
辨别正误，正确打“正确”，错误打“错误”，并加以改正。
（1）2003年，美国以拥有大规模杀伤性武器为借口，发动战争，占领了叙利亚。
（2）1961年，万隆会议标志广大发展中国家已经成为国际舞台上的一支重要力量。
（3）2012年莫言获得诺贝尔文学奖，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
（4）《联合国宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的成立。
所谓“非接触式”服务，就是最大限度地减少服务人员与顾客之间的接触，让顾客能够借助智能没备自主选购产品。当前，“非接触式”的服务已经渗透进了大多数人的生活，小到点外卖、上网课、视频开会；大到火车站的人流无感测温、各区块的无人机巡检等，这主要得益于
A.大众教育的普及与发展 B.经济全球化趋势逐渐加强
C.人口增长与生态的恶化 D.信息技术的应用
