阅读下列材料,回答下列问题。
(先人治国思想)
材料一 子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”
——《论语》
(1)材料一中的“子”是谁?材料一体现了他怎样的思想主张?
(古代治国方略)
材料二 (秦朝)书籍被烧残,其实还在其次,春秋末叶以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。
——郭沫若《十批判书》
(2)材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象?
材料三 “今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同”,人君就无法维持统一。“诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
——董仲舒
(3)秦汉治国理念不同,材料二、三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的政策分别是什么?他们对儒家思想的态度有什么不同?
(现代治国理念)
材料四 现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
(4)依据材料四指出现代化国家的治国理念是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?
有一位北方朋友,他热衷于农作物、蔬菜和果树的栽培技术的研究,他想了解我国古代北方农业生产技术,他可以查阅的书籍是
A. B.
C. D.
文字是一种文化的载体,文字出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。中华文明源远流长,汉字是世界上使用人口最多的和最古老的文字之一。下列文字的演变,正确的是
A.金文——甲骨文——大篆——小篆——楷书——隶书
B.大篆——金文——甲骨文——小篆——隶书——楷书
C.甲骨文——金文——大篆——小篆——隶书——楷书
D.甲骨文——大篆——金文——隶书——小篆——楷书
下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中 A 政权是
A.西汉 B.东汉 C.曹魏 D.北魏
下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势的一项是
A.局部统一,为大一统创造了条件 B.战乱频繁,严重破坏了社会经济
C.政权割据,形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系,不利于民族融合
《宋书》描述江南:江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。…… 丝绵布帛之饶,覆衣天下。魏晋南朝时期江南地区得到开发的最主要原因是
A. 江南有优越自然条件 B. 北人南迁带去先进生产技术和劳动力
C. 南方战乱少,相对安定 D. 政府重视经济发展