国家主席习近平同印度总理莫迪将于4月27日至28日在湖北省武汉市举行非正式会晤。这是一次打破外交常规的会晤。以经济合作为切入点，中印之间可以以经济动政治，也可以以政治带动经济。加强高层互动，加大互利合作。回顾历史，唐朝时曾经为中印文化交流作出重大贡献的是
A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和
史料证实是学习历史的重要组成部分，吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了，是西藏自古以来就是中国领土的重要证据。下列史实中能够说明“唐蕃一家”的是
A.文成公主入藏 B.唐太宗设立管理西域的机构
C.唐玄宗册封回鹘首领 D.唐玄宗册封南诏首领
近期运城市教育局组织全市中小学学生举行“诵读大赛”，经典诵读已成为学生学习传统文化，弘扬传统美德的重要方式。在大赛中，小明用到“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”的诗歌，这首经典诗称颂的是
A.
B.
C.
D.
下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是（ ）
A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河
B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河
C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国
D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国
中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究。
（方式一实物学史）
（1）图中的文物腹内底部铸有铭文：“珷征商。隹甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王才阑师，易又事利金。用作旜公宝尊彝。”这段铭文记载了周武王伐纣的史实。这里的“甲子朝”发生在哪一年？武王伐纣交战的地点在哪里？
（方式二地图学史）
（2）上面的地图展现的是一条重要的交通要道——丝绸之路，根据地图上所示的主要路线，写出A、B、F三个字母分别代表的地区（地点）。并概括“丝绸之路”在中外交流中的作用。
（方式三书籍学史）
（3）古典名著《三国演义》中的“三国”政权的建立者分别是谁？（要求按建立的先后顺序回答）
（4）除了以上三种方式搜集课外历史知识之外，还有哪些可行的方式？请再写出一种。
阅读材料，回答问题。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？“长城”的起止点是哪里？
材料二
（2）材料二中的成语典故与什么战役有关？该战役的交战双方是哪两个政权？
材料三 穿汉族服饰的少数民族贵族和西晋时期被汉人使用的方凳、胡床
（3）材料三中的两幅图说明魏晋时期出现了什么现象？
材料四 北魏孝文帝说：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。
——《魏书》
（4）材料四反映的是北魏孝文帝的什么改革措施？
（5）结合以上材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
