阅读材料，回答问题。
材料：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星……惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
——（南宋）文天祥《过零丁洋》
（1）上述诗句中的“干戈”指的是哪两个政权之间的战争？
（2）写出诗中哪句话体现了作者的崇高气节。
阅读材料，回答问题。
材料一：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”
——苏轼《念奴娇.赤壁怀古》
材料二：“我是个蒸不烂.煮不熟.捶不扁.炒不爆.响当当一粒铜豌豆”。
——关汉卿
材料三：去年元夜时，花市灯如昼。
——欧阳修
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……但愿人长久，千里共婵娟 。
——苏轼
（1）材料一中苏轼生活在什么时期？他的这首词的词牌名是什么？
（2）关汉卿是哪朝人？其代表作品是什么？
（3）材料三中的诗句分别描写了宋代的哪些节日？
阅读材料，回答问题。
材料一：他勇敢善战，916年登基称皇帝，建立契丹国，创制契丹文字。
材料二：1038年，他自立为帝，国号“大夏”史称西夏。
材料三：他统一了女真各部，1115年建都立国，国号“大金” 。
材料四：他是中国北宋王朝的建立者，他就是宋太祖。
材料五：
西夏 |
辽 |
| 西夏 | 金 |
北宋 | 南宋 |
（1）分别写出材料一、二、三、四中所述人物的名字。
（2）北宋和辽.西夏都曾发生过多次战争，最终都是通过什么方式解决的？
（3）材料五反映了辽、宋、夏、金时期最突出的时代特征是什么？
阅读材料，回答问题。
材料一：鉴真盲目渡东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料二：1300多年前，天竺的戒日王举行了盛大的佛学辩论会，担任主讲的是一位来自唐朝的佛学大师。
（1）材料一反映了哪一历史事件？
（2）材料二中提到的佛学大师是谁？他西行天竺的出发点是？我们应该从他们身上学习哪些优秀品质？
阅读材料，回答问题。
材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
——皮日休
材料二：北通涿郡之鱼商，南运江都之转输，其为利也博哉！
——皮日休
材料三：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡曾
（1）材料一中的“河”指什么河？它开凿于哪一年？是哪个皇帝在位时开凿的？
（2）通过材料二可以看出开通此河的意义是什么？
（3）通过材料三可以看出世人对此河的开凿还有什么不同的评价？
阅读下列材料。
材料：魏晋南北朝时期，选官看重门第，不太注重才能。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
从材料中找出至少三个信息点。
