Question

阅读下列材料，回答问题：

材料一：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称他为中国古代的第五大发明。

——徐中约《中国近代史》

材料二：武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此使。

——杜佑《通典》

材料三：当时（宋朝）的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。

——（部编）人教版《中国历史》七年级下册

材料四：“愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者。”

——明末清初著名思想家顾炎武

材料五：清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。

——（部编）人教版《中国历史》七年级下册

请回答：

（1）材料一中被称为中国第五大发明的是我国古代的什么制度？这一制度形成于哪个朝代??

（2）依据材料二结合所学知识回答：武则天在位时期是如何完善此制度的？她的统治为后来什么局面的出现奠定了基础？

（3）材料三是宋朝实行的什么政策的具体表现？宋朝实行这种政策的原因是什么？

（4）依据材料四结合所学知识分析明朝时这种制度发生了什么变化?据材料四分析这种制度造成的危害？

（5）依据材料结合所学知识回答清朝统治者为从思想领域严密控制知识分子，采取了什么措施??

Answer

（1）科举制；隋朝（答隋唐也可给分，但答唐朝不给分）

（2）创立殿试制度（或答增设武举也可给分）；开元盛世 （或答唐朝全盛局面也可）

（3）重文轻武政策；

原因：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊现

（4）八股取士；摧残了人才，禁锢了人们的思想（言之有理即可）

（5）大兴文字狱

【解析】

（1）第一问依据材料信息“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”可知，此内容反映的是科举制；第二问依据是可知，隋文帝废除前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立标志着科举制正式确立。

（2）第一问依据材料信息“武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此使”可知，此内容反映了武则天创立殿试制度；第二问依据所学可知，武则天是中国唯一一位女皇帝，她统治时期，注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。使人口明显增长，边境得到巩固和开拓，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。

（3）第一问依据材料信息“当时（宋朝）的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将”可知，此内容反映了宋代实行重文轻武政策；第二问依据所学可知，因为赵匡胤是前朝武将夺权，所以他害怕其他武将效仿，整个宋代都采取重文轻武政策。

（4）依据材料信息“愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者。”可知，此内容反映了科举制度发展到明朝，实行八股取士；第二问依据材料信息结合所学可知，明代参与考试的人为了能够被录取,只是死读书,脱离实际，钳制了思想文化的发展。八股取士在很大程度上演变成统治者钳制人民思想的工具。

（5）依据材料信息“康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱”可知，此内容反映了清朝统治者为从思想领域严密控制知识分子，大兴文字狱。