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图书馆是开放的知识与信息中心,从中我们可以查阅到想要的众多信息。 材料一 彼特拉...

图书馆是开放的知识与信息中心,从中我们可以查阅到想要的众多信息。

材料一 彼特拉克(1304—1374年)是意大利诗人和学者。他从修道院的图书馆中清理出古希腊、罗马文献的抄本,并用人文主义观点进行解释。随后,他的著作借印刷流传开来。彼特拉克最先应用“人文主义”一词,将“人的学问”与“神的学问”作出对比,被尊为“人文主义之父”。

              ——摘编自杨子竞《外国图书馆史简编》

(1)依据材料一并结合所学,分析彼特拉克做法所产生的影响。

材料二  《宣言》称,“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史”,资本主义制度的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。马克思和恩格斯相信,未来社会中,资产阶级生产资料私有制和剥削制度将被消灭,因此不再有阶级。未来社会必将创造出高于资本主义社会的生产力。由于马克思、恩格斯以建立一个实现人的自由而全面发展的理想社会为目标,所以他们的思想为人们所向往、所追求。

——摘自刘玉安等《西方政治思想通史》

(2)材料二中的《宣言》是指哪部著作?依据材料二,说出马克思和恩格斯想的未来理想社会的特点。

材料三 1902—1903年,列宁致力于研究农民问题,他阅读了不列颠博物馆图书阅览室中有关这类问题的各种文字的书籍,认为工人应该团结农民,共同革命。彼得格勒武装起义的同时,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过《土地法令》,规定没收地主土地,交给劳动者使用。农民对土地的要求得到满足,积极支持苏维埃政府。

——摘编自杨威理《西方图书馆史》

(3)依据材料三并结合所学,分析说出列宁领导的苏维埃政权在十月革命中和20世纪20年代为团结农民而采取的措施或政策。

材料四 1918—1921年间,李大钊任主任的北京大学图书馆订购了40余种有关马克思主义及俄国十月革命的书籍,并经常在《北京大学日刊》上进行宣传和介绍。1920年,马克思学说研究会、北京共产主义小组等组织相继成立,它们都以北京大学图书馆为主要活动地点,其中许多人成为坚定的共产主义者。

——摘编自谷俊松《近代国立大学图书馆功能演变研究(1898—1949)》

(4)依据材料四,分析北京大学图书馆的贡献。

 

(1)保存、传播了古典文化推动了文艺复兴的发展;促进了思想解放(答出1点) (2)《共产党宣言》生产资料私有制和剥削制度将被消灭,削除阶级;高度发展的生产力 (3)十月革命中,通过《土地法令》,满足农民的土地需求20世纪20年代,颁布新经济政策,用粮食税取代余粮收集制 (4)促进了马克思主义思想的宣传,扩大了十月革命的影响;为中国共产党早期组织的活动提供条件;有利于中国共产党的创立 【解析】 (1)根据材料一的内容“彼特拉克是意大利诗人和学者,他从修道院的图书馆中清理出古希腊、罗马文献的抄本,并用人文主义观点进行解释。彼特拉克最先应用人文主义一词,被尊为人文主义之父。”可知,彼特拉克是文艺复兴的先驱,他保存、传播了古典文化,推动了文艺复兴运动的发展,促进了人们思想的解放。言之有理即可。 (2)结合所学知识可知,材料中的《宣言》指的是《共产党宣言》。根据材料内容“未来社会中,资产阶级生产资料私有制和剥削制度将被消灭,因此不再有阶级。未来社会必将创造出高于资本主义社会的生产力。由于马克思、恩格斯以建立一个实现人的自由而全面发展的理想社会为目标,所以他们的思想为人们所向往、所追求。”可知,马克思和恩格斯想的未来理想社会的特点是,在未来社会中,资产阶级生产资料私有制和剥削制度将被消灭,不再有阶级;未来社会必将创造出高于资本主义社会的生产力,实现人的自由而全面发展的理想社会。 (3)根据材料三的内容“彼得格勒武装起义的同时,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过《土地法令》,规定没收地主土地,交给劳动者使用。农民对土地的要求得到满足,积极支持苏维埃政府。”可以看出,列宁领导的苏维埃政权在十月革命中为团结农民而采取的措施是颁布《土地法令》,没收地主土地,分给农民,满足农民对土地的要求。结合所学知识可知,1921年列宁开始以新经济政策代替战时共产主义政策,新经济政策用固定的粮食税代替余粮征集制,纳税后剩下的粮食归农民自己支配。 (4)根据材料四的内容“1918-1921年间,李大钊任主任的北京大学图书馆订购了40余种有关马克思主义及俄国十月革命的书籍,并经常在《北京大学日刊》上进行宣传和介绍。1920年,马克思学说研究会、北京共产主义小组等组织相继成立,它们都以北京大学图书馆为主要活动地点,其中许多人成为为坚定的共产主义者。”可以看出,北京大学对宣传马克思主义和俄国十月革命,共产主义小组等组织的建立做出了重大贡献。言之有理即可。  
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阅读材料,回答问题。

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(1)根据材料一,指出多功能蒸汽机的使用在工业革命进程中的积极作用?

(2)根据材料二、三,归纳西方工业化及世界信息化对人类社会的发展产生的共同影响。

(3)依据材料四并结合所学,说出20世纪上半叶农业生产的变化及背景指出20世纪90年代以来农业生产发展的新特点。

(4)通过对上述知识主题的探究,谈谈你的认识。

 

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