Question

阅读材料，回答问题。

材料一  1847—1889年，以容闳、詹天佑、严复等为代表的早期赴欧美留学生，开启了近现代留学教育的先河。1871—1875年，容闳带领120名幼童从上海出发赴美，这是中国最早的一批公费留学生。1875年，洋务派又选拔了四批学生，分赴英、法、德等欧洲国家学习军事航海技术。

材料二  1896—1918年的留日高潮：日本是我国自古以来的邻国，交际甚密，日本的成功现代化为中国带来极大的鼓励，又因经济因素的考虑，前往日本留学是极佳的选择。这一时期有3—4万学生东渡，主要学习法政、军事、文科，他们关心政治，成为中国资产阶级革命派和改良派的主力。

(1)根据材料一、二，用表格法比较两次留学活动的不同点。(提示：可以从背景、去向、学习的主要内容等方面任选两个角度)

(2)用史实论证留学生对近代中国社会的发展做出了重大贡献。

(3)综合上述探究，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。

Answer

（1）

1847-1889年的留学活动

1896-1918年的留学活动

背景

两次鸦片战争的失败，让部分开明的官员意识到要学习西方的先进技术并掀起了洋务运动

甲午中日战争的失败，让部分有志之士看到了日本近代化的成功

去向

欧美国家

日本

学习的主要内容

先进技术

政治制度

（2）詹天佑，主持设计京张铁路，设计出“人”字形路轨，为我国交通事业的发展做出了突出贡献。严复，翻译《天演论》，宣传进化论和社会进步论观点，激发了中国知识分子去探索西学，救亡图存。另外孙中山、鲁迅、陈独秀、周恩来等叙述合理也可。（人物和贡献或影响）

（3）要重视学习外国的优点和长处；国家要鼓励留学生归国为祖国建设贡献智慧。（任意1条，其他合理答案也可）

【解析】（1）解答本题要依据材料一和材料二所获取的信息，比较两次留学活动的不同点。可以从背景、去向、学习的主要内容等方面任选两个角度。

（2）依据所学知识可知，詹天佑毕业于美国耶鲁大学土木工程专业，回国之后主持设计京张铁路，设计出“人”字形路轨，为我国交通事业的发展做出了突出贡献。严复留学英国，翻译《天演论》，宣传进化论和社会进步论观点，激发了中国知识分子去探索西学，救亡图存。

（3）依据材料一和材料二所给信息，结合所学知识可知，国家要发展，要强大，我们必须要重视学习外国的优点和长处；国家要鼓励留学生归国为祖国建设贡献智慧，要鼓励留学支持回国，为留学生创造良好的环境。