千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”，在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致于成为一场“现代化”运动的先声。这场“现代化”运动是
A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动
2020年疫情期间钟南山院士说，“武汉（包括汉口、汉阳、武昌辖区）本来就是一座很英雄的城市”。下列关于武汉的历史说法正确的是
A.1938年6月武汉会战后期，抗日战争进入反攻阶段
B.1911年10月10日武昌起义胜利，宣告中国两千多年封建制度的终结
C.1927年8月7日八七会议上，毛泽东“工农武装割据”思想形成
D.1957年连接了长江南北的武汉长江大桥建成，是工业化的主要成就
陈独秀在《说国家》中指出：我十年以前……哪知道国家是什么东西，和我有什么关系呢？到了甲午年，才听见人说有个什么日本国，把我们中国打败了。到了庚子年……我才晓得，世界上的人，原来是分做一国一国的……我生长到二十多岁，才知道有个国家，才知道国家乃是全国人的大家。这表明
A. 民族国家意识觉醒于外来侵略
B. 闭关锁国造成国民意识的落后
C. 晚清时期的中国落后于日本
D. 国人学习日本开始于甲午战后
今天中国划分为23个省、5个自治区、4个直辖市和两个特别行政区，其中“省”的建制与名称起源于
A.西汉的刺史制度 B.秦朝的郡县制
C.唐朝的三省六部制 D.元朝的行省制度
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。这一思想源于中国古代哪一思想流派
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：宋朝初，宋太祖吸取了唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训，选用文官到地方任知府、知州等职，代替节度使管理地方政事，用以压制武将的权力。同时，文官可以担任统兵的将帅，武将却往往只是副帅，受文官的监督和管束，因此，宋代文官的地位和待遇都高于武将。
﹣﹣摘编自岳麓书社七年级《中国历史》下册
材料四：大事年表
时间 | 事件 |
1653年 | 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 |
17世纪后期 | 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准格尔叛乱势力 |
1733年 | 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 |
1727年 | 设置驻藏大臣，监督西藏地方政务 |
18世纪中期 | 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区 |
1793年 | 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了会瓶掣签制度 |
（1）观察材料一，图1反映了秦朝的什么地方管理制度？图2、图3分别反映秦朝采取的什么措施？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。
（3）材料三中，“唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训”主要是指什么？为此，宋太祖采取了什么政策？
（4）根据材料四，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。它们的共同作用是什么？
（5）综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。
