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故宫太和殿里的装饰大量采用了龙的形象,柱子上缠的是龙,屏风、宝座上雕的是龙,屋顶...

故宫太和殿里的装饰大量采用了龙的形象,柱子上缠的是龙,屏风、宝座上雕的是龙,屋顶上盘的是龙,皇帝锦袍上绣的是龙…太和殿里可以说是龙的世界。设计者这样设计的目的是

A.暗示统治者要勤政爱民 B.突出龙是中华民族的象征

C.强调皇权的威严和神秘 D.体现中国民间建筑的特色

 

C 【解析】 龙在我国封建社会是皇权的象征,故宫太和殿里的装饰大量采用了龙的形象强调了皇权的威严和神秘,C符合题意;ABD项与材料反映的设计的目的无关,排除。故选择C。  
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考点分析:
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下图是从一科技著作中截取的部分插图。从这部著作中我们可以了解到

A.光耀中华的医学 B.悠久的农耕文明

C.繁荣的海外贸易 D.灿烂的文化艺术

 

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一不朝,则贬其爵;再不朝、则削其地;三不朝,则六师移之。是故天子讨而不伐,诸侯伐而不讨。五霸者,搂诸侯以伐诸侯者也。材料反映的是

A.战国时期群雄割据纷争局面 B.西周分封制逐渐瓦解的状况

C.天子与诸侯坚固的同盟关系 D.天子率诸侯抵抗外夷的入侵

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一:

(1)根据材料一,概述第一次世界大战爆发的原因。

材料二:德、意、日法西斯国家的大肆侵略,激起世界各国人民的愤怒,全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起共同对敌,这是建立世界反法西斯联盟的基础。此后“联合国家”在政治上互相合作,在军事上互相配合,对加反法西斯战争的胜利起了重要的作用。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出世界反法西斯联盟形成的基础和标志。举出联合国家在政治上互相合作,在军事上互相配合”的史实各一例。

材料三:德国法西斯政权倒台以后,美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大。1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国(西德)。10月,在占区成立了德意志民主共和国(东德)。从此,欧洲冷战对峙的局面基本形成。

(3)根据材料三并结合所学知识,指出美、英、法三国与苏联“分歧越来越大”的原因,说明“德国分裂是冷战的产物”。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一:公车上书后,梁启超在《时务报》上发表《变法适议》,强调“法者,天下之公器也;变者,天下之公理也"。严复等主持(国闻),以”通上下之情”“通中外之故”为目的,号召救亡图存。

(1)根据材料一并结合所学知识,说出维新派的报刊宣传的主要内容及其影响。

材料二:

 

史实

历史意义

A

武昌起义胜后,各省纷纷响应。到11月下句,全国已有一半以上的省份宣布脱离清政府而独立。……1912年2月12日,宣统帝正式下诏退位

 

B

《中华民国临时约》规定;中华民国的主权属于全体国民;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利。

 

C

民国政府颁布剪辫易服和废止缠足的法令;革除历代官厅大人、老爷名称

 

 

(2)根据材料二的史实,分别说明辛亥革命的伟大历史意义。

(3)结合材料一二,概括这一时期民族资产阶级探索活动的共同特点。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一:隋朝已开始公开的文官考试制度,唐接着予以斟酌的采行,只是三年一度的会试至宋代始成为定规。这种公开的考试足以打破过去的世族垄断。

(1)根据材料一并结合所学知识,指出“这种公开的官考试”制度,并简析这一制度对当时社会的作用。

材料二:由于中国和外国的“语言不通,文字难辨”,急需培养外语人才,为此,奕䜣要求设立同文馆。1862年,同文馆正式成立。课程初设英、法、俄文,后增添算学、天文等。

(2)根据材料二,归纳京师同文馆课程设置的特点。结合所学知识,列举洋务派在教育方面的具体举措。

材料三:中国政府大力普及义务教育,制定了《中华人民共和国义务教育法》,在20世纪末已基本实現普及义务教育,扫除了青壮年文盲。1984年,中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定),在教育体制上捉出了基础教育、中等教育、高等教育、教育领导等四方面的基本政策,促进教育改革的步伐。

(3)根据材料三并结合所学知识,说明新时期中国教育发展的原因。

 

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