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阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一1934年10月,中共中央领导中夹红军八...

阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一1934年10月,中共中央领导中夹红军八万多人突围进,开始长狂。敌人调集兵力对红军实行国追堵截……博古等人执意要去湘西,但敌人已在去湘西的路上布下了重兵金图一举消灭红军。在这危急时刻,毛泽东果断建议红军改向敌人力量薄弱的贵州前进这一建议得到了中央多数同态的支持。于是,红军强渡乌江,攻克贵州北部重镇遵义。

——摘编自人教版《中国历史》八年上谱

(1)根据材料一及所学知识,指出红军攻克遵义后,召开哪次重要会议?分析这次会议召开的背景。

材料二  中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争,是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。中国人民抗曰战争的胜利,与世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持,也是分不开的。

——人教版《中国历史》八年级上册

(2)根据材料二及所学知识,指出中国共产党在抗日战争中发挥什么作用?写出中国共产党领导敌后战场抗战的重要战役。

材料三  新冠肺炎病毒来势汹汹,致病奉杈高,传染性裰强,传播范图枫广,在中国共产党领导下14亿人氏打响特殊的“战液。这次“战役”,让世界看到丁中华民族面对危机时,展现出来的百折不捷的民族精神;这次“战役”,让世界看到了中国特色社会主又集中力量办大事的制度优势;这场“战度”也让世界看到了基于人亮命运共同体意识的中国担当。

——摘编自新华社《述评:这场“战疫”让世界深读中国》(2020年2月25日)

(3)根据材料三,指出在抗击新冠肺炎病毒的“战疫”中,中国让世界看到了哪些优势?

(4)根据上述材料及所学知识,读读你对中国共产党的认识。

 

(1)会议:遵义会议 背景:在博古等人“左”倾错误的指导下,红军面临被消灭的危机(言之有理即可) (2)作用:中国共产党在全国民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。 战役:百团大战 (3)优势:中华民族面对危机时,展现出来的百折不挠的民族精神;中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势;基于人类命运共同体意识的中国担当 (4)认识:中国共产党在危急关头,召开遵义会议,中国共产党能够与时俱进,及时调整;中国共产党在领导全民族抗战中发挥中流砥柱的作用,取得抗战胜利,中国共产党是中国人民的坚强领导核心;在中国共产党正确领导下,中国人民打响抗击新冠肺炎的特殊“战疫”,中国共产党是取得“战疫”胜利的根本保证。中国共产党领导中国人民度过一次又一次危机,我们要坚持党的领导。(史论结合) 【解析】 (1)依据所学可知,红军攻克遵义后,召开了遵义会议;1935年1月,在长征途中召开了著名的遵义会议,会议集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误,肯定了毛泽东的正确军事主张,确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位,在极其危急的时刻,挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。据材料一“……博古等人执意要去湘西,但敌人已在去湘西的路上布下了重兵企图一举消灭红军。”可知,遵义会议召开的背景是在博古等人“左”倾错误的指导下,红军面临被消灭的危险。 (2)依据材料二“中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争,是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。……”可知,中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用。中国共产党领导敌后战场抗战的重要战役有百团大战;1940年下半年,彭德怀指挥八路军共105个团20余万兵力,对华北地区的日伪军发动了一次进攻战役。这次战役共进行大小战斗1800余次,攻克据点2900余个,歼灭日伪军45000余人,给日伪军以沉重打击,鼓舞了中国军民抗战的斗志,增强了必胜的信心,是抗战时期中共主动出击日军最大规模的战役。 (3)依据材料三“这次‘战役’,让世界看到了中华民族面对危机时,展现出来的百折不挠的民族精神”可知,中华民族面对危机时,展现出来的百折不挠的民族精神;据材料“这次‘战役’,让世界看到了中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势”可知,中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势;据材料“这场‘战役’,也让世界看到了基于人类命运共同体意识的中国担当”可知,在抗击新冠肺炎病毒的“战疫”中,中国让世界看到的优势是基于人类命运共同体意识的中国担当。 (4)依据上述材料及所学知识可知,我们对中国共产党的认识有:中国共产党在危急关头,召开遵义会议,中国共产党能够与时俱进,及时调整;中国共产党在领导全民族抗战中发挥中流砥柱的作用,取得抗战胜利,中国共产党是中国人民的坚强领导核心;在中国共产党正确领导下,中国人民打响抗击新冠肺炎的特殊“战疫”,中国共产党是取得“战疫”胜利的根本保证。中国共产党领导中国人民度过一次又一次危机,我们要坚持党的领导。  
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阅读材料,结合所学知识回答间题。

材料一  通过这条道路,汶朝的丝鯛、器等物品,以及开果、凿井、铸铁等技术传到西城;西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、石榴、菌蓿等植物,以致多种乐器和歌舞等传入中国。丝绸之路是古代东西方往来的大动酥,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。

(1)根据材料一及所学知识,指出为丝之路开通做出巨大贡献的历史人物和丝绸之路开通的意义。

材料二

(2)根据材料二及所学知识,指出郑和的船队最远到达哪里?郑和下西洋有什么意义?

材料三  印第安人:哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掉夺我们的财富,它是一个恶魔。欧洲人:哥伦布发现新大陆,把欧洲文明传到美洲是幕后的美洲走向文明,他是一个功臣

——人教版《中国历史》九年级上册

(3)根据材料三及所学知识,分别指出印第安人和欧洲人是如何评价哥伦布的?他们的看法为什么如此矛盾? 文明因多样而交流,

材料四  文明因多样而交流, 因交流而互鉴,因互鉴而发展。……亲仁善邻,协和万邦是中华文明一贯的处世之道, 惠民利民、安民富民是中华文明群明的价值导向。

——习近干在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲(节选)《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》(2019年5月15日》

(4)根据上述材料及所学知识,谈谈你对文明互鉴的认识。

 

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