Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一根据本法令，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，根据上述条款所分得的份地，农民必须以服役的方式，或以缴纳现金的方式对地主履行地方法令中所规定的义务。

——张蓉初等《一八二五——一九〇五年的俄国》

(1)依据材料一指出，材料反映了俄国哪一改革的内容？改革使农奴受到的损害是什么？

材料二美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。

——纪录片《安德鲁玛尔的世界史》

(2)材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。

材料三下图为《明治维新时期的教育普及率》。

(3)依据材料三分析，它与明治维新采取的哪一措施有关？结合所学知识指出，明治维新借鉴的是哪一文明成果？

Answer

（1）俄国农奴制改革；改革使农奴受到的损害的措施是农奴可以获得一块份地，但是必须高价购买。
（2）“半奴隶”指的是南方的种植园奴隶制经济；“半自由”指的是北方的资本主义经济。目的是扭转内战战局。
（3）文明开化；西方（欧美）。

【解析】

(1)依据材料一“根据上述条款所分得的份地，农民必须以服役的方式，或以缴纳现金的方式对地主履行地方法令中所规定的义务”，结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。因此材料反映了俄国农奴制改革的内容；改革使农奴受到的损害的措施是农奴可以获得一块份地，但是必须高价购买。
(2)根据材料二“不能永远保持半奴隶半自由状态”，结合所学知识可知，美国独立后，北方在走工业化的道路，南方则继续从事使用黑人奴隶进行耕作的种植园经济。“半奴隶”指的是南方的种植园奴隶制经济；“半自由”指的是北方的资本主义经济。1862年，林肯政府颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》，引起巨大反响，成为扭转南北战争形势的转折。因此《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的是扭转内战战局。
(3)根据材料三“《明治维新时期的教育普及率》”，结合所学知识可知，明治维新时期，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。因此它与明治维新采取的文明开化措施有关；明治维新借鉴的是西方（欧美）文明成果。