Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一　通过四次遣隋使，日本在初步直接接触中国的优秀文化并有所汲取之后，“对中国优秀文化益加叹羡和憧憬，朝野上下醉心于学习和模仿，形成一股狂热的学习高潮”。……而当时的中国，在唐继隋统一全国，历太宗、高宗等诸代的治世后，经济高度繁荣发达，文化空前隆盛辉煌。……唐代文化之隆与对留学生待遇之厚，自然对日本有强烈的吸引力。于是为了实现继续直接地向中国学习优秀文化的目的，日本皇廷组织大型使团，派遣优秀人物为使节，以便更有效地学习，并随派大批留学生、留学僧，以便长期从事学习。显然，为了实现这一目标，才是日本遣唐使的主要原因。

——摘编自池步洲《日本遣唐使简史》

材料二　依照中国隋唐的模式，改革日本的土地、赋税和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。

——摘编自王毅《论日本大化改新的成败》

材料三　由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。

——吴于廑、齐世荣《世界史？近代史编》

（1）结合所学知识指出，日本在该时期“醉心于学习和模仿”的典型事件。根据材料一指出，唐朝具有巨大吸引力的原因。

（2）据材料二判断，“废除官职世袭的陋习”后日本确立了怎样的选官标准？这次改革对日本有何影响？

（3）通过这次改革，反映出日本这个民族的特点是什么？给我国社会主义建设带来什么启示？

Answer

（1）大化改新；唐代文化之隆与对留学生待遇之厚。

（2）以才选官；日本发展成为中央集权制的封建国家。

（3）日本非常善于学习其它民族的先进文化，通过改造创新，使其变成具有自己特色的文化。启示：我国在社会主义建设时期，应该坚持改革开放、引进外来先进的文化和技术、不断创新，推动我国社会的发展。（围绕日本的学习和创新，言之有理即可）

【解析】

（1）结合所学知识，日本在该时期“醉心于学习和模仿”的典型事件是大化改新，日本孝德天皇时期仿效唐朝典章制度进行改革，史称大化改新，大化改新使得日本由奴隶社会向封建社会转变。根据材料一“唐代文化之隆与对留学生待遇之厚，自然对日本有强烈的吸引力”指出，唐朝具有巨大吸引力的原因是唐代文化之隆与对留学生待遇之厚。
（2）据材料二判断，“废除官职世袭的陋习”后，日本仿效隋唐科举考试制度，确立了以才选官的选官标准。这次改革即大化改新使得日本发展成为中央集权制的封建国家。
（3）依据材料三“日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻”，反映出日本这个民族的特点是非常善于学习其它民族的先进文化，通过改造创新，使其变成具有自己特色的文化。围绕日本的学习和创新分析给我国社会主义建设带来的启示：我国在社会主义建设时期，应该坚持改革开放、引进外来先进的文化和技术、不断创新，推动我国社会的发展。（言之有理即可）