历史学家钱穆在谈到太平天国时曾说：“他们对下层民众，想推行均田制度，粗浅一些的社会主义，大抵他们是有此想法的。”能够证明这一观点的是
A.发动金田起义 B.颁布《天朝田亩制度》
C.提出《资政新篇》 D.定都天京
以下文物按时间先后排序正确的是（ ）
A.①②③④ B.②③④① C.②①④③ D.①②④③
“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是
A.注重考查诗赋
B.打破门第限制
C.采用八股取士
D.考生任意发挥自己的见解
“……姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”……若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉.有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。”导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革
A.商鞅变法
B.秦确立中央集权制度
C.汉武帝巩固大一统
D.北魏孝文帝改革
文物反映一定时期人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是( )
A.
B.
C.
D.
某校围绕“多元体与民族复兴”主题开展探究活动，请你参与。
探究一（民族与国家）
材料一 下列探究材料摘编自人教版高中历史《中外历史纲要（上）》等
（1）以下是两学习小组在探究过程中的主要观点摘录，请你判断，正确的打正确，错误的打错误。
①唐太宗时期的“开元盛世”奠定了唐朝的强盛局面。
②北宋的重文轻武国策使文臣统兵的格局逐渐形成。
③明朝建立了路、府、州、县的多级行政体制。
④清朝前期通过册封、平叛等方式加强了对边疆地区的治理。
（2）根据材料并结合所学知识，完成探究一主题词的填写。
探究二（民族危机与国家存亡）
材料二 工业革命改变了世界历史进程，中国被迫卷入世界殖民体系。下列是同学们在探究过程中搜集的图片。
（3）材料二中，图一到图二工业动力方式的变化使人类社会由 时代过渡到 时代：在生产力发展的基础上，主要资本主义国家进入到 阶段。
（4）漫画蕴含丰富的历史现象。根据材料并结合所学知识，谈谈你对“不言而喻，一目了然”的理解。
探究三（民族觉醒与国家出路）
材料三 1915年开始的新文化运动促进了新思想的传播，为先进的中国人探索革命道路指明了方向。
（5）五四运动是新文化运动的延续。请指出从图三到图四思想领域的变化。
（6）材料三中的“星星之火"指什么？为挽救革命，以毛泽东为首的中国共产党人开辟了一条怎样的革命道路？
探究四（民族解放与国家屹立）
材料四 中华人民共和国的成立，开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。
（7）根据材料四，任拟探究主题，并加以说明。（主题明确、史论结合、言之成理。）
