Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  1956年的初中《世界历史》教科书侧重讲述经济危机对资本主义各国的沉重打击，至于美国的经济危机状况如何，罗斯福政府如何想办法应对危机，并无任何文字表述。1979年中美正式建立外交关系后，史学界有关罗斯福新政的研究再次进入兴盛时期。在此背景下，罗斯福新政重新进入教科书编写者的视野。

——摘编自《百年历史教科书中的“罗斯福新政”》

材料二  新政不能从根本上遏制经济危机，但是，它的实施取得了一定的效果，美国的经济开始复苏，生产开始回升，人民生活有所改善，社会趋向安定。

——人教社1982年版《高级中学课本世界历史（下册）》教科书

材料三  新政取得了显著效果。美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观调控与管理得到加强：美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和资本主义发展史上具有重要意义。

——人教社2012年版初中《世界历史（下册）》教科书

（1）根据材料一并结合所学知识，指出影响不同时期教材内容编写的因素。

（2）对比材料三与材料二，概括并说明2012年版教材在评价新政方面的扩展之处。

Answer

（1）因素：时代背景（时代主题）国家关系、史学研究、意识形态、思想解放等。

（2）扩张：由经济领域扩展到政治领域，如对维护资本主义制度的作用、增强联邦政府的权力等；由对美国的影响扩展到对资本主义世界的影响，如对资本主义世界经济思想、政策的影响等。

【解析】

（1）根据题干和所学知识可知，1956年处于美苏冷战的格局下，中国站在了以苏联为首的社会主义阵营一边。在这样的时代背景下，大纲以阶级斗争、“国际主义”和意识形态为导向，把美国看作是我国的头号敌人。自然，一切能够反映超级大国美国历史发展的内容不会出现在教科书中。而到了1979年，中美正式建立外交关系后，中美关系得到改善，史学界有关罗斯福新政的研究再次进入兴盛时期。在此背景下，罗斯福新政得以重新进入教科书编写者的视野。可见，影响不同时期教材内容编写的因素有时代背景（时代主题）、国家关系、史学研究、意识形态、思想解放等。

（2）从材料分析可知，材料二中评价罗斯福新政的影响是在美国经济、社会生活领域；材料三中评价罗斯福的影响不仅有经济领域，还有政治领域、对资本主义世界。所以对比材料二和材料三对罗斯福新政评价的不同，便可得出答案。