历史研究性学习需要整理归类。下面这组图片资料体现的共同主题是
A.经济繁荣 B.科技成就 C.经济重心南移 D.对外友好交往
科学技术是第一生产力。促进唐朝农业生产发展的新农具是
A.铁制农具 B.耧车 C.曲辕犁和筒车 D.秧马
下列关于隋朝统一的历史意义表述正确的是
A.灭六国，结束了春秋战国时期的分裂割据局面，开创大一统局面
B.灭孙吴，结束东汉末年以来的分裂割据局面，实现短暂的统一
C.灭陈朝，结束魏晋南北朝以来的分裂割据局面，开创又一个大一统时期
D.灭南宋，结束五代十国以来的分裂局面，中国大一统的历史从此延续至今
人类是一个命运共同体，唯有团结协作才能应对各种全球性的风险挑战。某校九年级（2）班以“人类命运共同体”为主题展开探究性学习，请你参与。
（文明交融）
材料一：从全球社会结构运动的视野来看，16世纪后期这种结构性的供求关系一旦形成就对全球物质生产、环境生态以及社会发展模式产生了巨大影响，而两条发展道路或两个世界之间的“大分流”也因此而形成：一条是亚洲式的……另一条是欧洲或西方式的，通过追求资本的利润率和资本的积累，形成不断变迁的世界“资本中心”外围的结构，并利用这个资本中心，对于广阔的外围和“边缘”加以排斥和剥削。
——摘编自韩毓海《五百年来谁著史：1500年以来的中国与世界》
（经济危机）
材料二：
1931年，无法得到国家援助的美国失业群众，用无比羡慕的目光投向莫斯科、柏林。罗斯福在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。
——摘编自《罗斯福正传》
（政治博弈）
材料三：
（大国担当）
材料四：公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要各国携手应对。要继续同世卫组织保持良好沟通，同有关国家分享防疫经验，加强抗病毒药物及疫苗研发国际合作，向其他出现疫情扩散的国家和地区提供力所能及的援助，体现负责任大国担当。
——习近平在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话
（1）依据材料一并结合所学知识，指出促使“16世纪后期这种结构性的供求关系”形成的历史事件是什么。概括“欧洲或西方式”的发展道路的特点，并分析这条道路对东西方发展产生的影响。
（2）依据材料二中的统计图，分析1929年到1933年美国国民收入和失业率的变化趋势，并说明发生这一变化的原因。材料二中罗斯福的“试验性疗法”指的是什么？这一“试验性疗法”的实质是什么？
（3）用史实说明同盟国是怎样践行材料三图A海报中的内容的？由图A到图B反映出美苏两国关系有何变化？结合所学知识分析这种变化对当时国际关系产生的影响。
（4）依据材料四并结合所学知识，谈谈我国应怎样承担构建人类命运共同体的大国责任。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：
“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自同始！”中国革命的历史进程，必须分为两步，其第一步是民主主义的革命，其第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程……这就是现时中国革命的历史特点……这个历史特点，并不是从鸦片战争以来就有了的，而是在后来，在第一次帝国主义世界大战和俄国十月革命之后才形成的。
——摘编自毛泽东《新民主主义论》
（1）材料一中图A所示场景中签订的条约给中国带来的主要影响是什么？观察图B，说说该战争的特点。图C反映的条约中的哪一内容反映了清王朝已成为“洋人的朝廷”？三幅图片共同反映出中国近代社会的发展趋势是什么？
（2）材料二图中的人物与哪一历史事件有关？结合所学知识，谈谈你是怎样看待他参与的这场运动的。材料二中“民主主义的革命”取得胜利的标志和道路分别是什么？
（3）综合上述材料，说说近代以来，为了争取民族独立和人民自由幸福，无数的革命先烈给我们留下了怎样的精神财富。
人类社会的发展与进步，离不开文明的交流与互鉴。
（1）汉朝时沟通中外文明的陆上商业通道是什么？它的开辟者是谁？西汉王朝为了管理西域，设置的最高长官及其设置的意义分别是什么？
（2）宋朝海外贸易发达的原因有哪些？宋朝在主要港口设立的管理海外贸易的机构是什么？发达的海外贸易对宋朝经济产生了怎样的影响？
（3）综合上述问题，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
