下图方框中的朝代应当是
A.汉朝 B.隋朝 C.明朝 D.清朝
民族认同是学习历史的价值目标。结合所学知识回答：
（1）10—11世纪，哪两个少数民族分别建立了辽和西夏政权与北宋并立？它们之间的战与和都促进了中华民族的交往、交流、交融。
（2）元朝时，来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等长期杂居相处、互通婚姻、逐渐交融形成哪一个新的民族？元朝开创什么地方行政区划和管理的制度？有利于民族融合。
（3）如图所列材料反映了中国历朝政府对今天哪个地区的管理？分析材料信息，你可以得到什么历史结论？
创新是引领发展的第一动力。结合所学知识回答：
（1）隋朝修建的什么工程加强了南北交通，促进了南北地区政治、经济、文化交流？隋朝开创的什么制度成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年？
（2）赵匡胤立下“与士大夫（做官的读书人）共治天下”“不杀士大夫和上书言事者”的祖训，由此宋朝长期奉行什么政策？读书人普遍关心国事，“以天下为己任”。南宋哪位大臣在南宋危亡之际，继续组织抗元，并留下“人生自古谁无死、留取丹心照汗青”的千古名句？
（3）中医药在抗击2020年的新冠肺炎中发挥了重要作用。为中医药事业的发展作出突出贡献，如图所示的明朝时期的医药学家是谁，他所著的药物学著作是什么？
阅读下列材料：
材料一 唐朝的兴盛得益于政治上建立了高度集中的封建专制政体，皇帝是国家一切权力的主宰者，三省六部为主的中央政府机关是协助皇帝执政的办事机构；中央政府加强对地方的监督，皇帝经常派钦差视察政情。唐朝建立和完善律令法制体系，颁行《唐律》《唐律疏议》。唐朝教育发达，中央设立六学，地方办有官学和私学，学生毕业后，经科举，合格者可任官。
——摘编自高等教育出版社出版吴于廑、齐世荣主编《世界史》下卷
材料二 因为统一稳定的帝国已经没有看得见的外患，无须犀利的武器。而较易为个人所掌握的火器（如手枪）却严格控制，防止其在社会上流传，以免破坏和影响政治稳定。明清两代军队只满足于对边境地区或对四周陆地邻国占有优势，而忽视捍卫海疆的极端重要性，更无取得制海权的观念，因而仅满足于一般火炮的配制和数量优势，不重视对火器的创新研制。统治集团更以局部优势为满足，以天朝自居，完全不知西欧国家军力日益强大，舰、炮技术之精益求精。
——摘编自北京大学出版社出版马克垚主编的《世界文明史》
请回答：
（1）根据材料一，指出唐朝兴盛的原因。
（2）根据材料二，归纳明清时期火器衰落的原因。
（3）综上，谈谈你对国家治理的认识。
阅读下列材料：
材料一 出土于唐朝墓葬的部分文物
材料二 宋朝的广州、泉州、明州造船业都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位。宋元时期，中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加强管理。宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸；元朝时，海上交通范围有更大拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
材料三 郑和的船队先后到达今天的越南、印度尼西亚、泰国、马来西亚、印度、沙特阿拉伯、索马里、肯尼亚等亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者随行，如第6次远航返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。
——三则材料均摘编自人民教育出版社出版义务教育教科书《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）根据材料一，指出唐朝实行的哪种政策。
（2）根据材料二，归纳宋元时期，中国海外贸易繁荣的原因。
（3）根据材料三，概括郑和下西洋的特点。
（4）综上，对你的人生发展有何启发。
观察如图，请将下列地点的英文字母代号填写在答题卡图中对应的方框内。
A.郑成功率军收复台湾的出发地：金门
B.郑成功打击荷军的盘踞据点：台湾城
