以下示意图反映出
A.东汉末年军阀割据 B.三国鼎立局面形成
C.魏晋时期政权并立 D.统一趋势不断加强
湖南地方文化常识：永州之野，人才辈出，其中被誉为“理论界的鲁迅”的中共一大代表是
A.毛泽东 B.李达 C.陶铸 D.彭德怀
湖南地方文化常识：如图反映的是具有永州地城文化色的妇女专用文字。据此可知，这种文字是
A.女书 B.隶书 C.楷书 D.草书
阅读材料，完成下列要求。
材料 太宗皇帝在使用人才上很有特点。他采取“量谋变通”的方式，使官品很低，但才识谋略水平较高的官员能够取得与高层官员平等的议政资格；他鼓励直言进谏，广开言路；他十分重视智囊人才，严厉打击那些嫉妒和陷害人才的无耻小人。在他统治期间，社会稳定、经济发展、疆域辽阔、四夷来朝，全国各族人民和睦相处，共享太平时代。
——摘编自阎耀军《李世民重用智囊人才》
（1）指出材料中“太宗”的年号。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 17岁时，他开始了金戈铁马的军旅生涯，后来被派往浙江专门对付来犯的倭寇。到了浙江，他先检验那儿的军队并进行整顿，决心招募新军，根据南方沼泽地区的特点研究阵法，严格训练士兵，在台州九战九捷。1565年，横行几十年的倭寇基本肃清。
——摘编自纪录片《抗倭名将—戚继光》解说词
材料二
材料三 康熙对大臣说: “罗刹（俄国）骚扰我黑龙江、松花江一带三十多年，他们抢掠的地方离我朝发祥地很近，如果不迅速剪除（消灭）的话，恐怕边境的百姓从此不得安生。”
——摘自台湾作家鹿鼎公子《大清风云3》
（1）根据材料一，写出 “他”的名字，并概括“他”的主要事迹。
（2）根据材料二，指出郑成功横渡台湾海峡的出发地点，并说明清政府对台湾所采取的措施。
（3）根据材料三，归纳康熙帝主张“剪除”罗刹的原因。
（4）综合上述材料，总结材料中三位历史人物的共同点。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
——摘编自何成刚《中国古代史（下）》
材料二 北宋商业繁荣，全国10万人口以上的大都市增加到46处，成都，建康，杭州都是著名的商业大都市。大城市的繁华打破了坊和市的界限，还出现了夜市，到五更之后早市又开张营业。交子代替铁钱在市场上流通，以满足商品流通的需要。
——摘编自张岂之主编《中国历史（隋唐辽宋金卷）》
材料三 建国初期，宋太祖将政权、财权和兵权全部收归中央。以分化事权的办法分割相权、军权。任命文官代替武将出任地方长官，加强对地方的控制，结束了唐朝后期以来分裂割据的局面，维护和巩固了国家的统一，有助于社会经济的恢复和发展。
——摘编自陈二力《北宋重文轻武的国策与文官政治的形成》等
（1）根据材料一，指出“盟约”的名称及北宋与周边政权交往的方式。
（2）根据材料二，概括宋代商业发展的表现。
（3）根据材料三并结合所学知识，总结北宋政治的特点，并分析其历史影响。
