Question

改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

（交通创新）

材料一  “北通涿郡之渔商，南运江都之转输。”

——皮日休《汴河怀古》

（1）材料一评价的对象是什么？历史意义？

（政治创新）

材料二  （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权.制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

——《续资治通鉴长编》

（2）根据材料二指出，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？

（3）针对存在的问题，宋太祖釆取了赵普所开出“药方”，即加强中央集权的“三大纲领”。根据所学知识，将下列表格补充完整。

“三大纲领”	具体措施
稍夺其权	派—①—担任地方长官，三年一换，设置—②—，牵制知州
制其钱谷	各州除必要支出外，其余一切财赋由转运使收归中央
收其精兵	解除节度使兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防

（制度创新）

材料三  隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……

——柏扬《中国人史纲》

（4）材料三反映的选拔人才的方法是什么制度？武则天是怎样完善这种制度的？

Answer

（1）隋朝大运河；加强了南北政治、经济和文化交流。

（2）方镇太重，君弱臣强（藩镇割据）。

（3）①文臣；②通判。

（4）科举制；创立殿试制度。

【解析】

（1）根据材料一“北通涿郡之渔商，南运江都之转输。”可知与隋朝开凿大运河相关；结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）纵贯南北的大运河。因此材料评价的对象是隋朝大运河；大运河的开通，加强了南北政治、经济和文化交流。

（2）根据材料二“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”，结合所学知识可知，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是方镇太重，君弱臣强（藩镇割据）。

（3）根据题干信息“派—①—担任地方长官，三年一换，设置—②—，牵制知州”，结合所学知识可知，北宋在地方，安排文臣担任知州等，并且三年一换，设置通判监督知州，互相牵制，加强中央对地方的控制。因此①文臣；②通判。

（4）根据材料三“改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职”，结合所学知识可知，隋朝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。因此材料反映的选拔人才的方法是科举制；武则天在科举考试方面创立了殿试制度，亲自面试考生。