20世纪以来,中国社会经历了三次历史性巨变。第二次历史巨变是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立,与这两件大事相关的年代分别是（ ）
A.1949年、1951年 B.1949年、1952年
C.1949年、1954年 D.1949年、1956年
两千多年的封建剥削土地制度彻底废除的标志是( )
A.中华人民共和国成立 B.国内反革命势力基本肃清
C.全国领土基本解放 D.土地改革的完成
中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。这个“新纪元”是（ ）
①国家独立自主 ②人民当家作主 ③现代化强国 ④社会主义国家
A.①②④ B.①②③ C.①② D.③④
阅读材料，完成下列要求。
材料一 朝代时间轴
（1）材料一是历代政府对台湾地区管辖，请分别写出A、B机构的名称。
材料二 疆域空间图
（2）请分别写出材料二中三个朝代与A区域交往或进行管辖的史实各一例？
材料三 两宋时期的榷场
（3）结合材料和所学知识，这一时期的政治格局是什么？这一格局结束的标志又是什么？
（4）结合材料和所学知识，回答什么是榷场？归纳这一时期民族交流的主要领城。并说一说两宋时期民族交融的新变化。
材料四 中华民族……作为一个自在的民族实体则是在几千年的历史过程中形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。
——费孝通《中华民族多元一体格局》
（5）依据上述材料，说出中华各民族交融的方式有哪些？（至少2个）这对统一多民族国家的发展有何共同影响？
阅读材料，结合所学知识完成以下要求。
材料一 古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。
——摘自《求是》
（1）“打通（陆上）东西方大通道”的是谁？中国发明的哪项技术传人欧洲后，对欧洲的作战方式产生了巨大影响？
材料二
（2）图片是历史学习的重要资料，以上人物的事迹都名垂青史。请将以上人物的事迹按对外交往的特点分为两类并写出分类依据，选择其中一个人物简述其事迹。
材料三
（3）依据材料二图片和史料说明宋朝对外交通有什么特点？请依据材料二归纳发生变化的原因。
材料四
（4）材料三都是对清政府哪一政策的评价？依据材料四，归纳两则材料共同的观点。
（5）从汉唐到明清，中国的外交政策呈现出什么样的趋势？
阅读材料，结合所学知识，完成下列要求。
材料一
（1）依据材料一，结合所学知识说明唐太宗在位期间出现了什么样的社会状况？这种局面称之为什么？
材料二
（2）依据材料二，概括唐太宗的治国思想，并分析其思想形成的原因。
材料三 盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。
材料四 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。玄奘西行带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。
——以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册和《中国古代史（全一册）》
（3）根据材料三、四，用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现并简述唐文化的特点。
（4）结合材料四和所学知识，举出一个典型事例，说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。
（5）唐文化影响深远。在我们今天的文化生活中有哪些唐文化的痕迹？
