Question

人类社会的发展是靠着各种“智慧之力”推动的。为此，九年级（3）班的同学们围绕着“智慧与力量”这一主题，进行了探究性学习。请你一起完成探究任务。

任务一（文明昭示人类智慧）

（1）在下列图片中任选两张，简述其在文明发展史上的作用。说说你对东西方文明及其起源的认识。

任务二（思想呈现进步力量）

（2）据下列思维导图，阐述思想解放运动是如何推动社会发展的。

任务三（改革推进社会发展）

（3）阅读下列材料，指出A、C两框反映的事件各起了什么作用。你对B框中官员的这番评论有何看法?

任务四（楷模彰显时代担当）

（4）根据下列图片及人物名言，结合相关史实，以“脊梁·担当”为题写一篇150字左右的小短文。

Answer

（1）图二，《汉读拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。图三，克里特岛孕育了早期的克里特文明，它属于爱琴文明，是典型的海洋文明。(意思对即可）说明：选择其他两幅图片，言之有理亦可。认识：大河孕育了古老的东方文明，海洋孕育了古老的西方文明。可见，不同的自然地理环境孕育出不同性质的文明。不管是东方文明还是西方文明，都是人类文明的有机组成部分。我们应尊重各种文明，促进不同文明交流沟通、互学互鉴、和谐 共存，共同创造人类美好的未来。（意思对即可)

（2）文艺复兴运动的思想核心是人文主义，在人文主义思想指导下，英国进行了资产阶级革命，建立了君主立宪制的资产阶级统治，推动了世界历史的进程；启蒙运动的思想核心是自由、平等、民主，在启蒙思想的引导下，美国爆发了独立战争，建立了三权分立的民主国家；法国大革命摧毁了君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性的影响。后来，启蒙思想传播到亚洲、拉丁美洲等地，指导了拉丁美洲独立战争、明治维新，也对中国产生了深刻影响，使落后的中国逐步走上了近代化的道路。 (意思对即可) 

（3）A，商鞅变法：经过商鞅变法，秦国国力大增，军队战斗力得以提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。C，罗斯福新政：罗斯福新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影 响。（意思对即可）B框反映的是俄国1861年农奴制改革，农奴在法律上成为自由人，还得到了土地（尽管是高价赎买的)。因此，获得自由的农民变了。（意思对即可） 

（4）答案示例：

脊梁·担当

自古以来，中华民族就不缺少脊梁与担当，每个时代都有这样的楷模。生活在21世纪的今天，我们对当今时代楷模更是非常熟悉。“党的好干部”焦裕禄以身作则，亲自带队到灾区，开展调查工作，身患癌症后，仍顽强坚持到生命最后一息。王进喜 带领钻井队参加石油大会战，当井喷险情发生时，他不顾腿伤跳进泥浆池，用身体当 搅拌机，制服了井喷，被誉为“铁人”。“杂交水稻之父”袁隆平常年工作在田间，成功 培育出杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国粮食安全，作 出了巨大贡献，也为解决世界性饥饿问题作出了重要贡献。84岁的钟南山，17年前 奋战在抗击“非典”第一线，如今再战防疫最前线，有院士的专业，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民。他们是中国脊梁，他们具有国士的担当。

【评分说明】围绕主题，文章结构完整；层次分明，逻辑关系清晰；观点论述与材料契合，并能适当拓展。反之，逐条减分。

【解析】

（1）根据所学和材料一图片可知，图二是《汉读拉比法典》，它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。图三，克里特岛孕育了早期的克里特文明，它属于爱琴文明，是典型的海洋文明。根据所学和材料一图片可知，由此，我们得出的认识是，大河孕育了古老的东方文明，海洋孕育了古老的西方文明。可见，不同的自然地理环境孕育出不同性质的文明。不管是东方文明还是西方文明，都是人类文明的有机组成部分。我们应尊重各种文明，促进不同文明交流沟通、互学互鉴、和谐 共存，共同创造人类美好的未来。
（2）根据所学和材料二图片可知，文艺复兴运动的思想核心是人文主义，在人文主义思想指导下，英国进行了资产阶级革命，建立了君主立宪制的资产阶级统治，推动了世界历史的进程。启蒙运动的思想核心是自由、平等、民主，在启蒙思想的引导下，美国爆发了独立战争，建立了三权分立的民主国家；法国大革命摧毁了君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性的影响。后来，启蒙思想传播到亚洲、拉丁美洲等地，指导了拉丁美洲独立战争、明治维新，也对中国产生了深刻影响，使落后的中国逐步走上了近代化的道路。
（3）根据所学和材料三图片可知，A体现了商鞅变法，经过商鞅变法，秦国国力大增，军队战斗力得以提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。C体现了罗斯福新政，罗斯福新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。根据所学和材料三图片可知，B框反映的是俄国1861年农奴制改革，农奴在法律上成为自由人，还得到了土地，因此，获得自由的农民变了。
（4）根据所学和材料四图片可知，
此问相对开放，回答符合下列要点即可，但必须点出代表人物的姓名、主要事迹、蕴含的主要精神，例如，
脊梁·担当
自古以来，中华民族就不缺少脊梁与担当，每个时代都有这样的楷模。生活在21世纪的今天，我们对当今时代楷模更是非常熟悉。“党的好干部”焦裕禄以身作则，亲自带队到灾区，开展调查工作，身患癌症后，仍顽强坚持到生命最后一息。王进喜 带领钻井队参加石油大会战，当井喷险情发生时，他不顾腿伤跳进泥浆池，用身体当搅拌机，制服了井喷，被誉为“铁人”。“杂交水稻之父”袁隆平常年工作在田间，成功培育出杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国粮食安全，作出了巨大贡献，也为解决世界性饥饿问题作出了重要贡献。84岁的钟南山，17年前奋战在抗击“非典”第一线，如今再战防疫最前线，有院士的专业，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民。他们是中国脊梁，他们具有国士的担当。