和合理念是指中国文化的首要价值，也是中国文化的精髓，是中国文化生命的最完美、最完善的体现形式。阅读下列材料，回答问题。
（友谊见证）
材料一应日本圣武天皇的约请东渡日本，经过六次努力，历尽艰险，“频经炎热”，双目失明，终于在 754 年（天宝十三年）携同弟子到达日本，时已年近七旬。鉴真把律宗传到日本，同时还把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术传授给他们。
——朱绍侯主编《中国古代史》
（1）材料一反映了哪一历史事件？这一事件对日本有何影响？
（背道而驰）
材料二 虽然中国准备进行一场持久战，日本却不想陷入亚洲大陆的泥潭；在参谋本部的心目中苏联仍然是主要敌人。日本企图速战速决夺取华北及迫使南京同意经济合作。日本军方藐视中国作全面抗战的能力和意志，许诺要在三个月内解决中国问题。
——徐中约《中国近代史》
（2）请列举史实来反驳“许诺要在三个月内解决中国问题”。
（摒弃前嫌）
材料三 如下图
（3）图一和图二分别反映了哪一历史事件？两者有何共同影响？
（4）综合上述材料，你认为应如何处理好国与国之间的关系？
爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中。阅读下列材料，回答问题。
（不失汉节）
材料一 月氏（大月氏）遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更（经过）匈奴中，乃募（招募）能使者。骞以郎应募，使月氏……经匈奴（单于）留（扣留）骞十馀（余）岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。居匈奴中，益宽（对他的监视越来越宽松），骞因与其属（下属）亡（逃）乡月氏（月氏）殊无报胡之心。留岁馀，还……复为匈奴所得。留岁馀……骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。
——《史记·大宛列传》
（1）据材料一，简要说说“骞持汉节不失”的主要史实依据。
（拯教危亡）
材料二 世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工……此则养民之大经，富国之妙术，不仅为御侮计，而御侮自在其中矣。
——1895年张謇《代鄂督条陈立国自强疏》
材料三 “余以人群自治为政治之极则（最高准则），故于政治之精神，执共和主义。夫共和主义岂平手而可得，余以此一事而直（不断地）有革命之责任者也。”
——1897年孙中山与日本友人宫崎寅藏的谈话
（2）据材料二、三，指出张謇与孙中山的救国主张有何不同？根据所学知识，概括这些救国主张产生的相同背景。
（维护利权）
材料四 领土破坏，中国就亡了。所以我们学界，今天排队到各公使馆去，要求各国出来维持公理。务望全国工商各界一律起来设法开国民大会，外争国权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！
——1919年罗加伦起草《北京学界全体学生宣言》
（3）据材料四，结合所学知识，说说当时中国人要争的“国权”主要指什么？
（图谋振兴）
（4）在纪念五四运动100周年大会上，习近平指出：“历史深刻表明，只要中国人民和中华民族勇于为改变自己的命运而奋斗牺牲，我们的国家就一定能够走向富强，我们的民族就一定能够实现伟大复兴。”请结合中华人民共和国成立以来的史实，论证这一论断。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 （汉初）诸侯王国的存在与中央政权之间不可避免地会产生矛盾。诸侯王享有特权，可以任命所辖支郡的郡太守以下的官员及征收赋税徭役……他们还豢养了不少宾客，帮他们出谋划策，通过各种方法与汉廷分庭抗礼。
——李晓杰《体国经野·中国历代行政区划》
（1）结合所学知识，指出汉武帝时期为了解决上述问题采取了什么措施？
材料二 （唐朝）长安是东西方交通的枢纽。西汉以来，东西方的交通主要是经由陆海两条路。一条是海路……另一条是通西域的陆路。隋时西域诸国在张掖互市。出玉门关有三条大道……三道入玉门关，经兰州，归于长安。
——摘编自范文澜、蔡美彪主编《中国通史》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝长安成为东西方交通枢纽的原因。
材料三 1924年11月，孙中山在日本的演说《中国内乱之原因》中说：“说到和平统一，是我在数年前发起的主张。不过那些军阀都不赞成，所以总是不能实行这种主张……不过要以后真是和平统一，还是要军阀绝种；要军阀绝种，便要打破串通军阀来作恶的帝国主义。”……孙中山始终把武装斗争视为达到国家统一应采取的主要方式。为实现国家统一，孙中山一生都在不断与各派势力作斗争。在坚持武力统一的同时，孙中山从未放弃过和平统一的努力。
——摘编自王建《论孙中山的国家统一思想》
（3）根据材料三，概括孙中山认为阻碍“国家统一”的因素。结合所学知识列举一例孙中山为完成“国家统一”所做的努力。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 自今以来，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。
——中英《南京条约》（1842年8月29日）
（1）结合所学知识，指出材料一中的条约出自于哪场战争？材料一所述内容对中国产生了哪些危害？
材料二 中日甲午战争，历时八个多月，经历了成欢、平壤、鸭绿江防、金旅、辽南等陆战和丰岛、黄海、威海卫等海战，中国北洋海军、淮军、湘军是这次反侵略战争的主力，出现了一批英勇的将领和顽强的队伍。但是，清军在各大战役中，不论是以寡敌众，兵力相当，还是以众敌寡，最终均以失败告终。
——章开沅《中国近现代史》
（2）列举材料二中“英勇的将领”。结合所学知识，指出“以失败告终”的根本原因。
材料三 民国三年，戴季陶遇见一个老农，因戴身着日本服装，老农遂问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似乎不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然恍然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”
——唐文权、桑兵；《戴季陶集》
（3）如何理解材料三中“我非革命党，我非中华民国人”的？
1952年，周恩来同一些资本家代表座谈时说：“将来用什么方法进入社会主义，现在还不能说得很完整，但总的来说，就是和平转变的道路。”在后来的实践中，实行了公私合营，用赎买的方式实现了“和平转变”
“共和成，专制灭；民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭。”这段材料反映的历史事件是辛亥革命。它结束了中国两千多年的君主专制制度，使民主共和观念深入人心
