我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于
A.设置进士科 B.开创殿试和武举
C.设置明经科 D.明朝“八股取士”
七年级学生王明对同学说：“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！”他评述了明朝哪项措施造成的后果
A. 焚书坑儒
B. 八股取士
C. 设置厂卫特务机构
D. 大兴文字狱
学生在讨论宋朝的重文轻武政策时，得出了以下结论，错误的是（ ）
A.扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B.杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生
C.造就了宋朝文化昌盛的局面 D.不利于政权的稳定
在一次参观文物展览时，邓小平指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了。”这幅名画应是（ ）
A.《送子天王图》 B.《步辇图》
C.《清明上河图》 D.《耕获图》
隋炀帝时期派人前往流求（今台湾），元朝时期在这一地区设立（ ）
A.澎湖巡检司 B.宣政院 C.驻藏大臣 D.市舶司
归纳阶段特征是学习历史的重要方法之一。隋唐时期的主题阶段特征是（ ）
A.早期国家的产生和社会变革 B.繁荣与开放的时代
C.统一多民族国家的建立 D.政权并立与民族融合
