Question

阅读材料，探究问题。

材料一：

材料二：“世界是平的”，可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层，导致贫富分化。如何解决世界贫困问题，消除贫富差距？从人类文明史来看，“一带一路”以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明，以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。

——摘编自王义桅《世界是通的——“一带一路”的逻辑》

（1）材料一图中能证实地圆学说的远航线路是_____。

（2）综合材料结合相关史实说明“一带一路”倡议的合理性。

Answer

（1）远航路线：D。

（2）参考示例：古代丝绸之路曾是东西方之间联系的桥梁，促进了沿线国家和地区的经济发展和文明交融。新航路开辟加强了世界各地之间的经济联系，但殖民扩张也给亚非拉带来深重的灾难。当今世界经济全球化的发展，既给各国带来机遇，也加剧贫富分化。“一带一路”倡议为发展中国家提供更多共同发展的契机，有利于缓解世界各国经济发展的不平衡、消除贫富差距，顺应了时代要求。

【解析】

（1）依据所学知识可知，新航路开辟中麦哲伦及其船队的环球航行证实了地圆学说。图中D是麦哲伦及其船队航行路线。

（2）“合理性”，依据材料二信息“如何解决世界贫困问题，消除贫富差距？从人类文明史来看，‘一带一路’以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明，以期开创共同发展与文明复兴的美好前景”并结合相关史实得出：古代丝绸之路曾是东西方之间联系的桥梁，促进了沿线国家和地区的经济发展和文明交融；新航路开辟加强了世界各地之间的经济联系，但殖民扩张也给亚非拉带来深重的灾难；“一带一路”倡议为发展中国家提供更多共同发展的契机，有利于缓解世界各国经济发展的不平衡、消除贫富差距，顺应了时代要求。