下图是某同学制作的隋朝重大历史事件的时间轴，图中的②处对应的历史事件应该是
A.建立隋朝 B.统一全国 C.开通运河 D.隋朝灭亡
阅读材料，按要求回答问题。二战是人类历史上规模最大，损失最惨重的一次战争。时至今日，人们依然在反思战争，避免战争悲剧的重演，以维护世界和平。
材料一：
材料二：①每一政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员同及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。②每一政府冬自保证与本宣言签字国合作，并不与敌国缔结单独停战协定或协约。
——《联合国家宣言》
（1）根据材料一并结合所深知识，答出年代尺中A、B两处各发生了何事及其对战争的进程产生了怎样的影响？
（2）材料二中这一文件的发表有何历史意义？
（3）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈战争启示。
阅读材料,按要求回答问题。
材料一：如图
材料二：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。19世纪中后期,日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速,到1890年日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。
——《大国崛起》
材料三：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”。
——俄国沙皇亚历山大二世
（1）依据材料二中左面示意图答出内战前美国社会的主要矛盾；右面目录中《第二章1862年,永获自由》涉及的是哪一历史文献？结合所学知识，简要评价《导言 决定我们命运的十字路口》这一历史事件。
（2）根据材料一说说日本是怎样走上独立的资本主义发展道路的。
（3）根据材料三并结合所学知识，答出其历史事件及其性质。
（4）综合上述材料并结合所学知识,说说它们产生的共同历史作用及对我们的启示。
阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：19世纪上半叶在英格兰是一个盗匪肆虐的黄金时代，一个犯罪有暴力冲突四处蔓延并难以遏制的时代。…… 不难发现，在短短的37年中，犯罪数字竟增加了6倍多。在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层的工匠、农业工人及其家庭成员的平均寿命只有17岁。……这些人大部分只是由于贫困而无法得到治疗。国民体质下降，在19世纪已成为关系到全民族命运的大事。
——钱乘旦主编《寰球透视：现代化的迷途》
（1）材料一是某同学绘制的工业革命动力演进示意图，请根据图示答出工业革命中最重要的发明及其作用。举例说明工业革命为人们在生产或生活方面带来了哪些影响。
（2）根据材料二概括工业革命后英国出现了哪些社会问题？
（3）综合上述材料，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？
阅读材料，探究问题。
材料一：
材料二：“世界是平的”，可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层，导致贫富分化。如何解决世界贫困问题，消除贫富差距？从人类文明史来看，“一带一路”以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明，以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。
——摘编自王义桅《世界是通的——“一带一路”的逻辑》
（1）材料一图中能证实地圆学说的远航线路是_____。
（2）综合材料结合相关史实说明“一带一路”倡议的合理性。
毛泽东说：“象希特勒这样的法西斯国家的军事生命是建立在进攻上面的，进攻一结束，它的生命也就完了”。二战中的哪次战役，直接证明毛泽东的论断
A.莫斯科战役 B.斯大林格勒战役 C.诺曼底战役 D.攻克柏林战役
