阅读下列材料，回答问题。
材料一18 世纪来到美国的移民都是欧洲的弱势者，最典型的是英格兰的清教徒和德国的破产小农民，当他们来到还是殖民地的美国时，政治平等的要求就格外强烈，也自发地落实了民主。于是，“平等权利”成了“美国梦”的一个内涵。
材料二随着中央政府的力量日渐强大，美国经济在一套比较成熟的制度体系的保障下，实现了跳跃式发展。在以电气化为标志的第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大发明为基础，在19世纪末迅速赶上并超过了在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。
材料三富兰克林·罗斯福从上任的第二年开始，实施了一系列政府监管经济的措施，这在一贯倡导自由竞争的美国历史上还从未有过。而且，政府监管的矛头首先指向的是垄断性的大公司和大财团。
（1）材料一中“美国梦”是如何初步实现的？并结合材料一、二和所学知识分析美国在19世纪末，超过欧洲强国的因素有哪些？
（2）据材料三并结合所学指出罗斯福所采取的措施有何特点及对美国历史产生的影响？
（3）综上所述，你能从近现代美国社会的发展中得到什么启示？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 在欧洲大陆，法国和德国历史上，发生过多次战争，积怨甚深，成为宿敌。在1871年的普法战争中，法国战败，把矿藏丰富的阿尔萨斯和洛林地区割让给德国，并交付大量赔款。从德国占领这两个地区的第一天起，法国就开始为复仇做准备，法、德结下了世仇。
材料二 二战后的欧洲，一片荒凉，广大地区备受折磨、饥饿。……在联合起来的欧洲建立一个“第三种力量”，这种力量虽然远不如美国和苏联那样强大，但是它在经济上和政治上足可在天平上投入自己的砝码。经过一段时间彼此调整，法德两国、渐渐地缓解了历史上的对立。20世纪60年代，法国和联邦德国等六国成立“欧洲共同体”一同致力于欧洲的“一体化”进程。……联合后的欧洲经济进一步发展，国际地位极大地提高。
（1）据材料一并结合所学知识，法、德两国的“世仇”在20世纪有哪些表现？
（2）据材料一和材料二，指出二战后促使法、德两国和解的因素。
（3）历史上法德关系的变化为处理国际关系提供了什么借鉴？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 法国的三个等级情况
■第一等级：教士■第二等级：贵族■第三等级：平民
材料二 1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征法国封建专制暴政的巴士狱，法国大革命开始了。此后，很多地方的农民也效仿巴黎，摧毁了各地的监狱，焚毁了贵族的城堡，全国性的人民起义从很本上动摇了法国旧制度在城乡的统治。随着革命形势的发展，在人民的推动下，国王路易十六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。
材料三 法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租，还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》，这成为大革命的纲领性文件，被誉为“新制度的诞生证书1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
（1）据材料一，概况法国当时存在的社会问题。
（2）据材料二和材料三，结合史实说明法国第三等级在大革命中的贡献。
（3）综合上述，请概况法国在近代民主化进程中呈现出的智慧。
请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80～120字的小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的比较)
阅读材料，回答问题。
材料一 （英国）这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球……
——《大国崛起》解说词
材料二 战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。
——《大国崛起》解说词
材料三 （日本）他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强民族力量的那些组成部分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论；每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中，英国“率先到达现代文明的入口处”，在政治、经济领域分别发生了怎样的社会变革？
（2）材料二中的“战争”是哪一重大事件？“对美国的未来产生了深远的影响”表现在哪些方面？
（3）材料三中“非凡的改革方案”是指什么？请根据材料三概括归纳日本向西方学习的特点？
（4）综合以上探究，你认为推动大国崛起的主要因素有哪些？（至少答出2点）
（2015备用卷24题）阅读下列材料，回答问题
材料一
日本明治时期教育普及率
材料二 新闻出版事业的发展对启蒙思想的传播起到了很大作用。1870年，日本兴办了第一家报社。到1883年，全国报社增至199家，1890年更达716家之多。大批著作被翻译出版，报纸、杂志如雨后春笋般兴办起来，广泛介绍欧美的工业文明，报道时事消息，使新思想新知识深入到民众中。
材料三 政府颁布法令，定西式礼服为官员礼服，提倡人们穿西装。西餐馆纷纷开业，饮食结构发生了变化。欧式砖瓦建筑不断兴建，东京银座大街两侧的欧式建筑和瓦斯路灯格外引人注目，成为文明开化的象征。有轨马车、人力车与火车一起，取代了骑马和乘轿子，成为人们新的交通工具。
（1）观察材料一的折线图，指出日本的义务教育发生了怎样的变化。这一变化主要是因为哪一重大事件的发生？
（2）根据材料二、材料三，概括指出促进日本近代社会转型的主要因素。
（3）上述材料中，日本社会的转型顺应了19世纪中后期世界历史发展的哪一潮流？请再举出一例加以说明。
好题精练
