阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪末20世纪初，张謇在家乡南通创办实业，提出了“父教育，母实业”的主张。南通纱厂需要棉花，他创办了垦牧公司，并随即创设了农科大学；为了提高纱厂的棉纱质量与数量，创立了纺织学校；由于来南通旅学和经商的人越来越多，为防止疾病，又开办了医科大学。农科大学、纺织学校、医科大学三所学校合并后，演变为日后著名的南通学院。
材料二：中华民国成立后，中国人仿效西方民主政治形式，纷纷建党并竞相创办大学，以学校为基地，扩大影响，宣传并实现政纲与主张，培养建国人才。民国初年，大学及具有大学性质的法政专门学堂如雨后春笋般地出现。著名的厦门大学由爱国华侨陈嘉庚在近代创办。复旦大学、大夏大学、光华大学、海南大学在创办与发展过程中，都得到了海外华侨的大力资助。
（1）据材料一，指出张謇创办大学教育的目的。他在南通发展实业的做法有何特色？
（2）据材料一、材料二并结合所学知识，说明近代大学教育兴起的原因。写出中国近代第一所国家建立的最高学府。
（3）综上所述，谈谈大学教育在中国近代社会发展中的作用。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 鸦片战争前，中国的交通工具主要是轿子、马车和帆船等。鸦片战争后，轮船、火车等新式交通工具逐渐传入。
材料二 1865年，英商在北京铺设了半公里的窄轨铁路，并试行小火车。这一举动引起京城市民的惊诧和猜疑，视其为怪物。窄轨铁路很快被清政府责令拆除。甲午战争后，清政府修筑了芦汉、沪宁、津浦铁路，形成近代中国第一个筑路高潮。到1911年，全国铁路总长9292千米。
（1）材料一中交通工具的动力在鸦片战争前后发生了什么变化？
（2）据材料二，对于火车的引入，近代中国人的态度发生了怎样的转变？结合所学知识，分析这种转变的原因。
（3）结合上述材料，谈谈交通工具在中国近代社会发展中的作用。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
时间 | 陈独秀的活动 |
1915年 | 创办《青年杂志》 |
1917年 | 出任北京大学文科学长 |
1919年 | 起草《北京市民宣言》 |
1920年 | 建立了中国第一个共产党早期组织 |
1921年 | 当选为中国共产党中央局书记 |
材料二 1918年，陈独秀创办《新青年》的姊妹刊物《每周评论》从这以后，新文化知识分子由批判封建旧传统等——般宣传开始转向宣传现实的政治斗争，把民主与科学思想同时事政治结合起来3五四运动前后，《新青年》刊登了李大钊《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等文章；《每周评论》也刊载了摘译版《共产党宣言》以及陈独秀《二十世纪俄罗斯的革命》等文章
（1）材料一中陈独秀的活动反映了中国近代哪些重大历史事件？
（2）据材料二，陈独秀等知识分子思想宣传的内容有了哪些新变化？结合所学知识，概括变化的原因。
（3）综上所述，近代先进知识分子的身上体现了哪些优秀的品质？
阅读下列材料，回答问题
材料一
时间 | 德国历史上的大事件 |
1871年 | 通过连续发动战争，实现国家统一 |
1882年 | 以德国为核心的三国同盟形成 |
19世纪70年代以来 | 在第二次工业革命中居于领先地位 |
1914年 | 借机挑起第一次世界大战 |
1919年 | 一战战败，被迫签订《凡尔赛条约》，受到严厉制裁 |
1933年 | 希特勒通过竞选，出任德国总理 |
1939年 | 运用闪电战突袭波兰，挑起笫二次世界大战 |
1945年 | 二战战败投降，德国被分区占领 |
1967年 | 推动建立欧共体 |
1990年 | 再次实现统一 |
1993年 | 成为欧盟的核心成员 |
材料二 德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化的道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。在1871年统一后的四十多年时间里，德国经济出现了跨越式的发展。到1910年，德国的工业总量超越了所有欧洲国家。德囯找到了后发国家赶超先进国家的发展模式，把囯家视为推动经济发展的强大力量，由国家制定政策和法律，引导经济运行的方向。这些举措，在某种程度上克服了英国开创的自由市场经济的弊端。当世人以惊羡的眼光审视急速崛起的德意志时，往往忽略了一点，那就是支撑起所有这一切的是德国统一后相对和平的发展环境，这为这个曾经被欧洲列强不断遏制的国家，争取了宝贵的发展机遇。
（1）请从材料一中任意选取三个有关联的历史事件，并说明选取的理由。
（2）根据材料二，指出促使德国迅速崛起的因素。
（3）以史为鉴，从德国的历史进程中，我们能得到哪些对实现中华民族伟大复兴中国梦有益的启示？
欧洲的一体化与欧洲各国的利益密切相关。在这一进程中，英国一直扮演着三心二意的角色。阅读下列材料：
材料一 戴高乐想要恢复法国的大国地位。激起法国的民族自信心，就不能不寻求合作和支持的力量。处于下坡态势的法国，单靠自己的力量根本无法实现复兴和强大……因此，他提出了建立“欧洲人的欧洲”的主张。
——摘编自孙建霞《探析20世纪50~60年代戴高乐的欧洲战略》
材料二 20世纪40年代英国议会对欧洲一体化不感兴趣。欧共体成立后，英联邦国家纷纷独立，采取了独立的政治经济政策，英国失去在英联邦中的贸易统治地位；而英国经济不振，远远落后于欧共体国家。这种情况迫使英国重新审视其对欧共体的政策。
——摘编自李世安《英国议会在欧洲一体化进程中捍卫国家主权和利益的政策与措施》
材料三 英国的离开引发的消极影响，会打击其他欧盟成员国对欧洲一体化发展的信心；从长远看，无论英国最终是否离开欧盟．英国脱欧这一事件都迫使欧盟不得不重新审视自身的制度结构，从这一点来看，英国脱欧也为欧盟接下来的制度改革提供了机遇，为未来欧洲一体化的发展方向提供了参考。
——摘编自巩潇泫、贺之果《英国脱欧对欧盟行为体角色的影响分析》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括戴高乐关于欧洲复兴的主张及原因。
（2）据材料二，指出英国对欧洲一体化态度的变化，并简析其态度变化的原因。
（3）据材料三，概括英国脱欧对欧盟产生的影响。综合上述材料，概括影响英国与欧共体（欧盟）关系的主要因素。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。
材料二 经过一系列殖民战争，英国相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。18世纪中期以后，英国成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立殖民地，号称”日不落国”。
材料三 从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。1850年，英国工业总产值占世界的
对外贸易占全世界的21%.19世纪40年代，英国生铁产量占世界的一半，煤炭占
英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国。英国成为“世界工厂”。
（1）材料一中“现代英国的基础”指的是什么？它建立的标志是什么？
（2）结合所学知识，说明材料二与材料三内容之间的联系。
（3）据材料三并结合所学知识，概括指出英国成为“世界工厂”的主要原因。综上探究，英国的崛起对你有何启示。
