Question

西学东渐的过程，是中国仁人志士认识西方、了解西方、学习西方的过程，更是探索中国近代化的过程。阅读材料，回答问题。

材料一  19世纪“西学东渐”发展阶段

阶段	时期	西学东渐的情况
第一阶段	1800——1839年	1807年英国派马礼逊来华传教，此时嘉靖皇帝厉行闭关政策，严禁传教活动，禁止外国人学习中文。
第二阶段	1840——1860年	一批爱国者从战争中惊醒，他们提倡“师夷长技”……，但却是空谷足音，长久不为清政府所重视
第三阶段	1860——1895年	夷人的成绩被提升为“为西学”……以培养外语、军事、科技人才为目标的新式学堂增多，西式学堂逐渐被人们所接受
第四阶段	1895——1900年	维新派将人们对西学的认识，由“西艺”推进到了“西政”……到1893年，学会、学堂和报馆达300多个

村料二西洋人因为拥护德赛两先生，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们引进光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《本志罪案之答辩书》

（1）请制作一个表格指出二至四阶段，先进中国人对于学习西学的态度和认识。

（2）结合材料一和材料二，指出中国人时待西学态度的变化并分析原因

Answer

（1）

阶段

代表人物与派别

对待西学的态度和认识

第二阶段

林则徐、魏源等地主阶级

师夷长技以制夷

第三阶段

李鸿章等洋务派

领导洋务运动，学习西方先进技术

第四阶段

康有为、梁启超等资产阶级维新派

开展维新变法，宣传维新思想，主张学习西方政治制度求建立君主立宪政体

（2）态度变化：从排斥到接受并宣传西学；由浅入深，层层递进，由器物——制度——思想观念的深化过程。

原因：列强侵华加剧，中华民族危机加深；仁人志士探索救亡图存运动；自然经济逐渐解体；民族资产阶级的力量壮大；中西方文化交流日益深入；等。

【解析】

（1）依据所学可知，鸦片战争后，一些爱国知识分子受到清朝战败求和的刺激，开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法，魏源写成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张；第二次鸦片战争后,清政府内外交困,以李鸿章为首的洋务派主张利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治；甲午战败，标志着洋务运动失败，国人意识到，只从器物层面学习西方是不够的。面对亡国灭种的危机，为了救亡图存，以康有为为首的维新派人士联名上书请求变法，主张学习西方政治制度，建立君主立宪政体，终于在1898年6月11日，光绪帝颁布变法诏书进行变法。

（2）第一问依据所学可知，第二次鸦片战争以后，清政府内外交困，19世纪60---90年代，以李鸿章为首的洋务派掀起了洋务运动。洋务运动的口号是“自强”与“求富”； 19世纪末维新派的主张是变法维新；辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，开启了民主共和时代；新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动，创造了民主科学时代；这四场运动体现了中国近代化探索从器物到制度到思想，逐步深入，曲折发展的过程；第二问依据所学可知，中国人对待西学态度变化的原因是列强侵华加剧，中华民族危机加深；仁人志士探索救亡图存运动；自然经济逐渐解体；民族资产阶级的力量壮大；中西方文化交流日益深入等。