（2019说明与检测）阅读下列材料，回答问题。
材料一 第一条 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。
第六条 法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。
第十六条 一切社会，凡权利无保障或分权未确立，均无丝毫宪法之可言。
第十七条 财产是不可侵犯与神圣的权利，除非合法认定的公共需要对它明白地提出要求，同时基于公正和预先补偿的条件，任何人的财产皆不可受到剥夺。
材料二 法典第8条规定，“所有法国人都享有民事权利”；第488条规定，“满21岁为成年，到达此年龄后……有能力为一切民事生活上的行为”。第537条规定，“私人得自由处分属于其所有的财产”；第544条规定，“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”。
材料三 19世纪30年代初，法国第一条铁路建成通车，到40年代末，铁路总长度接近2 000千米。到19世纪中叶，法国工业生产在世界上占第二位，其工业总产值在1847年达到40亿法郎，相当于1827年的3倍。
（1）材料一反映的是哪一文件的内容？该文件的发表有何意义？
（2）对比材料一、材料二，材料二继承了材料一中的哪些精神？
（3）综上所述，请以示意图的形式呈现三则材料反映的相关事件之间的内在联系。
下图是某同学的学习笔记,根据所示内容判断他笔记中所涉及的历史人物是( )
A.克伦威尔 B.华盛顿 C.罗伯斯庇尔 D.拿破仑
在商业方面，贸易额从1799年到1810年，由55300万法郎增加到70500万法郎；在农业方面，拿破仑政府号召扩大耕地面积和发展经济作物，粮食产量在17901812年增加了10％。这反映出拿破仑政府（ ）
A.通过扩张掠夺了大量的财富 B.促进了欧洲资本主义经济的快速发展
C.推动了欧洲经济一体化进程 D.一定程度上顺应了生产力的发展要求
“它遵循古代罗马“法典”的传统，它所表现出来的启蒙和解放，对于任何地方、任何时代的寻求自由与解放的人民，都有极大的教育意义，对于任何想建立新的法律秩序的人民也其有极大的益处。它是资产阶级国家最早的一部民法典。”文中的“它”是
A.《查士丁尼法典》
B.《权利法案》
C.《拿破仑法典》
D.《人权宣言》
拿破仑曾为自己的称帝这样辩解道：“如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个特殊时期，我想他就不会是华盛顿…在如今的现实情境中，我除了通过专政的途径之外不可能达到目标。我这样做了，怎么能因此而对我抱有成见呢？”拿破仑旨在说明法（ ）
A. 封建势力强大
B. 内部政局不稳，外遭反法联盟进攻
C. 启蒙运动深入人心
D. 列强忙于殖民战争
法国1791年制宪会议之后，国王路易十六的称呼发生了变化，从“路易，承上帝之命，法兰西之王”，改称为“路易，承上帝及国家宪法之命法兰西人之王”。这一变化所体现的政治原则是
A. 三权分立
B. 民主法制
C. 分权制衡
D. 自由平等
