根据材料回答问题。
材料一
材料二 民国元年,迁到北京不久的民国临时政府和参议院颁发了第一个服饰法令,即《服制》。该法令对民国男女正式礼服的样式、颜色、用料作出了具体的规定……1912至1919年间,民国政府又颁发了十余项服制,发人深省的是,民初服制的选样,基本上采用西洋服式为主。虽然,其中不乏亦中亦西、不中不西的组合……当时的上海、天津、北京、南京等城市的政界、知识界率先剪辫易服,商贾亦为之推波助澜,机敏的商家则抓住了改元易服这一商机。
材料三 孙中山先生的伟大,不仅在于他领导了辛亥革命,而且在于他为了实现革命理想,他坚决反对军阀分裂割据,坚定维护民主共和制度和国家完整统一。”
(1)观察材料一中的两幅图片,概括孙中山穿着打扮发生了什么变化,并说一说图二是哪个事件的结果。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括民国成立后,服饰发生变化的原因有哪些?
(3)结合所学知识,举例论证材料三的观点。
(2019洛阳模拟)阅读下列材料,回答问题:
材料一 19世纪末至20世纪初,陈炽宣称:今后中国的存亡兴废,“皆以劝工一言为旋转乾坤之枢纽”。张謇认为:“救国为目前之急……譬之树然,教育犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。”
材料二 中国国内工矿企业统计表
材料三 《临时约法》第一章《总纲》规定:“中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权属于国民全体”……第二章《人民》规定:“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”“人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通讯、信仰等自由;人民有请愿,诉讼、考试、选举及被选举等权利;人民有纳税、服兵役等义务”。
(1)材料一反映了什么主张?请举出相关历史实践一例。
(2)据材料二并结合所学知识,概括指出阶段2比阶段1发展较好的原因。
(3)结合所学知识,说明材料二与材料三内容之间的联系。
(4)综上探究,总结中国近代民族工业发展的特点。
(2020原创)义勇军军歌:“起来!起来!不愿做亡国奴的人们,民族已危亡,山河已破碎!留着我们的头颅何用?拿起刀枪,携手并肩,冒着敌人的枪林弹雨向前进!用我们的身躯筑起长城。前进啊!前进!前进!豁出命来向前冲。”这些表明( )
A.国共两党进行合作,实现了全民族抗战 B.中国已到了民族危亡的关头
C.歌曲是唤醒民族意识唯一途径 D.中国已完全沦为日本殖民地
艺术作品集中反映了一定历史时期社会生活的真正面貌,下列作品所反映的主题与其他三项不同的是
A. 鲁迅《狂人日记》
B. 徐悲鸿《愚公移山》
C. 聂耳《义勇军进行曲》
D. 冼星海《黄河大合唱》
20世纪初,上海商务印书馆的历史教科书中认为“中国历史,即孔子一人之历史而已”,后来的版本只介绍孔子的生平。而上海文明书局的《中国历史教科书》则侧重孔子思想评析,指出“孔氏之说,尤为历代君主多利用”。这反映出清末( )
A.学校教育促进了传统观念的变革 B.社会转型带来了认知的多元化
C.废除科举否定了孔子的历史地位 D.革命思想主导着教科书的编纂
1882年10月24日,顺天乡试刚刚发榜,次日凌晨,印着中榜者名单的《申报》就出现在江苏、安徽、浙江的各售报点,这期报纸大为畅销。这反映了
A. 思想观念解放 B. 大众报业发展 C. 铁路交通发达 D. 轮船航运繁荣