创立于1854年的上海英租界工部局经过10多年的艰苦努力，逐步明确征税范围、完善征税手段、强化追欠制度、细化征税标准、取得各国驻沪领事的同意支持，到1869年终于建立起成熟的税权制度。此事说明
A. 中国近代化在缓慢前进
B. 各国全力支持清政府改革
C. 洋务运动取得重大成果
D. 百日维新推动法治化进程
观察下面表格，相关机构的设立
A.都是第二次鸦片战争的产物
B.目的是适应洋务运动的需要
C.是西方资本主义文明冲击的产物
D.体现了帝国主义资本输出的需要
(2020原创)满清学习西方完全是认为自己的文化在当时还是全世界第一，而唯一落后于西方的只是自然科学方面的差距，而对于真正文明的内涵他们根本不了解，不理解，也不去研究！由此可知洋务派认为实现自强的关键是( )
A.引进西方先进技术 B.借鉴西方政治制度
C.学习西方思想文明 D.废除君主专制制度
阅读材料，回答问题。
材料一 1847—1889年，以容闳、詹天佑、严复等为代表的早期赴欧美留学生，开启了近现代留学教育的先河。1871—1875年，容闳带领120名幼童从上海出发赴美，这是中国最早的一批公费留学生。1875年，洋务派又选拔了四批学生，分赴英、法、德等欧洲国家学习军事航海技术。
材料二 1896—1918年的留日高潮：日本是我国自古以来的邻国，交际甚密，日本的成功现代化为中国带来极大的鼓励，又因经济因素的考虑，前往日本留学是极佳的选择。这一时期有3—4万学生东渡，主要学习法政、军事、文科，他们关心政治，成为中国资产阶级革命派和改良派的主力。
(1)根据材料一、二，用表格法比较两次留学活动的不同点。(提示：可以从背景、去向、学习的主要内容等方面任选两个角度)
(2)用史实论证留学生对近代中国社会的发展做出了重大贡献。
(3)综合上述探究，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。
(7分)阅读下列材料，回答问题：
材料一 清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为教材，国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。一些较为开明的官员主张学习西方，改革教育。洋务运动时期，创办了新式学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。
材料二 从1898年6月到9月，光绪帝发布了一系列变法令，主要内容有：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想……戊戌变法时期，作为“新政”，创办了京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明了近代中国教育改革迈出了重要的一步。
材料三 京师大学堂开办以后，科举制依然存在。由于维新变法的失败，科举考试又恢复了八股文。大学堂的学生只有考取科举，才能取得做官资格。每到科举考试时期，学生纷纷请假赴考。这样，国家得不到急需的军事、外交和科技人才。洋务派大臣张之洞奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。
(1)根据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格对我国教育近代化的进程进行总结。(6分)
(2)通过对以上知识的总结和概括，你觉得我国近代教育不断发展，说明了什么？(1分)
根据材料回答问题。
材料一
材料二 民国元年，迁到北京不久的民国临时政府和参议院颁发了第一个服饰法令，即《服制》。该法令对民国男女正式礼服的样式、颜色、用料作出了具体的规定……1912至1919年间，民国政府又颁发了十余项服制，发人深省的是，民初服制的选样，基本上采用西洋服式为主。虽然，其中不乏亦中亦西、不中不西的组合……当时的上海、天津、北京、南京等城市的政界、知识界率先剪辫易服，商贾亦为之推波助澜，机敏的商家则抓住了改元易服这一商机。
材料三 孙中山先生的伟大，不仅在于他领导了辛亥革命，而且在于他为了实现革命理想，他坚决反对军阀分裂割据，坚定维护民主共和制度和国家完整统一。”
（1）观察材料一中的两幅图片，概括孙中山穿着打扮发生了什么变化，并说一说图二是哪个事件的结果。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括民国成立后，服饰发生变化的原因有哪些？
（3）结合所学知识，举例论证材料三的观点。
