唐朝进入全盛时期的标志和唐朝由盛而衰的转折点分别是
A.贞观之治和黄巢起义 B.贞观之治和安史之乱
C.开元盛世和黄巢起义 D.开元盛世和安史之乱
下图画作描绘了贞观十四年，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，派使者禄东赞到长安请求和亲，唐太宗欣然应允的故事。这一事件的影响是
A.加强了汉藏两地的和平友好交往 B.中央政府对西藏正式行使管辖权
C.加强了唐政府对新疆地区的管辖 D.消除了唐政府和边疆地区的矛盾
唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这句话说明他认识到
A.人民力量的伟大 B.要笼络地方官员
C.要遵循自然规律 D.加强边疆的管理
后人评价隋文帝：“有雄材大略，过人之聪明。其所建立又有卓然出于后世者”，下列选项与这一观点相符合的是
A.重新统一天下 B.开通了大运河 C.被尊为天可汗 D.开创贞观之治
阅读下列材料，回答问题：
材料一 李鸿章提出“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”
材料二 维新派认为“祖宗之法”必须随时因革，“无百年不变之法”。“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。能变则强，不变则亡，全变则强，小变仍亡。”
材料三 西洋人因为拥护德赛两先生，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们引进光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
(1)材料一中李鸿章的言论代表了清政府内部哪一派别的主张？
(2)结合材料一和材料二，指出中国人对待西方态度的变化，结合所学知识分析出现这一变化的原因。
(3)材料三反映了中国在哪一领域的近代化探索？综上所述，指出中国近代化探索的特点。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 在蔡元培来北大之前，北京大学的教员多是资深官僚，学生则多是年轻和资历浅的官吏，讲授的内容包括忠君、忠儒等传统的封建文化和思想。1946年，蔡元培就任北京大学校长后，便按照西方国家近代的大学模式，对北京大学进行整顿和改革。他“循思想自由原则、取兼容并包之意”，进行思想解放和学术繁荣。蔡元培以“学诣为主”，罗致各类学术人才，使北大教师队伍一时出现流派纷呈的局面。全国各地的知识青年积极报考北大。蔡元培确立的这一办学思路影响深远，使北大“学风丕振，声誉日拢”，日新月异。
材料二 1916年后，蔡元培特邀陈独秀担任北大教授。继而，《新青年》编辑部也随之迁至北京。北大成为新文化运动的重要阵地，传播着民主与科学的思想，也为日后爆发的学生运动提供了精神燃料。1918年夏，北大文科、法科的进步学生傅斯年、罗家伦、杨振声、顾颉刚等编印《新潮》杂志，组织“新潮社”成为《新青年》的友军。参加进步学生有：傅斯年、罗家伦、杨振声、顾颉刚、江绍原、康白情、李小峰、孙伏园、俞平伯、江敬熙、何思源等。1919年5月3日，中国外交失败的消息从巴黎和会传来，群情激愤，北大学生与各高校学生代表在北大法科礼堂集会，北大学生罗家伦起草了《北京学界全体宣言》，一场震惊中外的反帝爱国运动在北京爆发了，他们开启了新时代之门。
(1)据材料一，概括北京大学在蔡元培就任前后的变化。
(2)据材料二，概括北京大学在中国近代化探索中起到的作用。
(3)综上所述，请你谈谈高等教育在发展中应该遵循的原则。
