严复曾这样描述一项制度：“八股取士，使天下消磨岁月于无用之地、堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。”这反映了该制度
A.到后期束缚了人们思想 B.提供了相对公平的竞争机会
C.有利于选拔优秀的人才 D.推动了教育文化事业的发展
与以下示意图中①相关的史实是
A. 统一南北，创立科举
B. 贞观之治，安史之乱
C. 黄袍加身，政权并立
D. 管理西藏，行省制度
北宋时，科举高中状元是头等光荣的事情，就算是大将军带兵数十万，“恢复幽蓟，逐强敌于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也” 。这反映了
A.重文轻武导致价值观念变化 B.文武并重导致边患危机消除
C.科举完善促进民间教育繁荣 D.武将专权遭到中央政府压制
唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千单萧条”的转折点是
A.八王之乱 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.陈桥兵变
西汉时期董仲舒提出“天人合一”和“天人感应”学说；东汉时期谏官成为定官，谏官制度（专职监察皇帝的制度）得到发展；唐朝时三省六部制进一步完善。这反映出汉唐时期
A.中央集权制度有一定的民主性 B.开始限制君主的权力
C.君权与相权之间矛盾亟待解决 D.君主专制制度不断完善
秦完成统一后，对如何统治边远地区，有人建议“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王……请立诸子。”该建议遭到反对，于是将原燕国（今北京及周边地区）分为六郡。据此推断，当时北京地区的最高长官是
A.燕昭王 B.广阳郡守 C.幽州刺史 D.范阳节度使
