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阅读材料,完成下列要求。 材料一 1966—1970年,苏联农业总产值年增长率达...

阅读材料,完成下列要求。

材料一  1966—1970年,苏联农业总产值年增长率达4.2%,农业改革取得一定效果。但改革步子不大,国家统得仍然过多,吃“大锅饭”问题依然存在。进入70年代,农业增长率滑坡。1971—1975年农业总产值年增长率仅为0.8%,1976—1980年为1.9%.苏联农业落后问题仍未根本解决。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料二  我国农村经济发展统计数据(部分),见如图、表。

 

年份

农业总产值比重

农村居民年均消费水平

农作物业

林、牧、副、渔业

1970年

82%

18%

117元

1985年

69%

31%

345元

 

——摘编自国家统计局统计公报等

(1)根据材料一,指出20世纪六七十年代苏联农业总产值年增长率的变化趋势。并结合所学知识,概括苏联农业落后的根源。

(2)根据材料二,说明改革开放初期我国农村经济出现的新变化。

(3)与苏联农业改革相比,我国改革开放初期农业改革取得明显成效。根据材料一、二并结合所学知识,分析其原因。

 

 

(1)趋势:农业总产值年增长率滑坡。根源:高度集中的计划经济体制(苏联模式)的弊端。 (2)农业总产值年增长率显著提高;农业生产结构调整(农作物业比重下降,林牧副渔业比重上升);农民生活水平的提高(消费水平明显提高)。 (3)以邓小平为代表的中国共产党人的正确领导(党的农村政策措施符合实际);人民公社体制(计划经济体制)束缚的突破;农村生产经营方式的多样化;农民创造性和生产积极性的发挥。 【解析】 (1)第1问:根据材料一“1966—1970年,苏联农业总产值年增长率达4.2%……进入70年代,农业增长率滑坡。1971—1975年农业总产值年增长率仅为0.8%,1976—1980年为1.9%.苏联农业落后问题仍未根本解决”可知,20世纪六七十年代苏联农业总产值年增长率的变化趋势是农业总产值年增长率滑坡。第2问:结合所学知识可知,苏联农业落后的根源是由于高度集中的计划经济体制(苏联模式)的弊端,片面发展重工业,农业发展滞后。 (2)分析“我国农村经济发展统计数据”, 我国1970-1978年农业年增长率为4%-5%,1978-1984年农业年增长率增加到8%-9%。这说明改革开放初期我国农业总产值年增长率显著提高;分析农业总产值比重变化可知, 林、牧、副、渔业比重从18%增加到31%,说明农业生产结构调整,农作物业比重下降,林牧副渔业比重上升。最后从农村居民年均消费水平变化分析可知,农村居民年均消费从117元增加到345元,说明农民生活水平的提高,消费水平明显提高。 (3)根据材料一、二并结合所学知识可知,中国改革开放初期农业能够取得成就的主要原因是以邓小平为代表的中国共产党人的正确领导,实施了符合国情的农村政策—家庭联产承包责任制,突破了人民公社体制(计划经济体制)束缚,调动了农民生产的积极性,解放了农村生产力。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一  春秋末年,贵族阶层分化,有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展,人们对知识的需求日益强烈,士人创办的私学由此兴起。在鲁国,孔子广收徒众,传授礼、乐、射、御、书、数等六艺,在一定程度上促使“私学”走向兴盛,为战国社会的变革奠定了人才基础。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》等

材料二  唐太宗贞观年间,兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学,学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外,还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

(1)根据材料一,简述春秋末年私学兴起的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,分析唐代教育发展的积极作用。

(3)根据材料一、二,概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。

 

 

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阅读材料,完成下列要求

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——摘编自(英)威尔斯《世界简史》

(1)根据材料,指出“独立战争”的领导人。

(2)你是否同意“蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现,阻止了美国分裂”的观点?结合所学知识,简要说明理由。

 

 

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