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阅读材料,完成下列要求。 材料 (1)史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。...

阅读材料,完成下列要求。

材料 

(1)史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此,指出图1、图2、图3所示史料同属的类型。

(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)

 

(1)第一手史料。 (2)观点1:长征的胜利打开了中国革命的新局面。 论述:长征是中国共产党成长历史的重要节点。1935年召开的遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位,是中共从幼年到成熟的转折点。1936年10月,红军三大主力会师,宣告长征胜利结束,中国革命转危为安。长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败而告终。面对日益加重的民族危机,中国共产党高举抗日救亡的旗帜,促成西安事变和平解决,抗日民族统一战线初步形成,为全面抗战局面的到来创造了条件。可见,长征的胜利开启了由国内革命战争向民族解放战争转变的进程。 观点2:中国共产党善于处理矛盾,领导革命走向胜利。 论述:遵义会议全力纠正了博古等人在军事和组织上的错误,肯定了毛泽东的正确军事主张,是中国共产党第一次独立运用马克思主义解决党内问题。随着中日矛盾成为中国社会主要矛盾,中国共产党从国情出发,以民族利益为先,高举抗日救亡的旗帜,促成西安事变和平解决。在抗日战争中,中国共产党发挥了中流砥柱的作用,坚持抗战,最终领导中国人民实现了抗日战争的胜利。 观点3:国共合则两利,战则两伤 论述:由于国民党集中力量围剿共产党,给日本以可乘之机。日本在1931年制造了九一八事变,导致东北沦陷。中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾后,中国共产党始终坚持初心,从民族利益出发,促成了西安事变的和平解决,促成了抗日民族统一战线的初步形成,为中国抗日战争的胜利奠定了基础。由此可见,国共两党合则两利,战则两伤。 【解析】 (1)根据所学知识可知,第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生、可较直接作为透视历史问题的史料;图一属于第一手的实物史料,图二属于第一手的图像资料;图三属于第一手的文献史料。 (2)本题为开放性试题,笞案言之成理即可。例如根据遵义会议的遗址和吴起镇留影并结合所学知识可知,长征实现了中共从幼年到成熟的转变,也粉碎了国民党灭亡中共的企图。长征后中共促使西安事变和平解决,最后开启了由国内革命战争向民族解放战争转变的进程,因此可以得出“长征的胜利打开中国革命新局面”的结论。再如根据材料遵义会议遗址和1937年3月1日《救国时报》报道毛泽东在延安就“中日问题与西安事件”与记者的谈话可以得知中国共产党在马克思主义的指导下能够妥善的解决党内矛盾和正确处理主要矛盾与次要矛盾的关系,从而归纳出国共产党善于处理矛盾,领导革命走向胜利的结论。再如从中共长征的背景原因与西安事变和平解决的历史意义出发可以归纳出国共关系深刻影响中国历史,两党合则两利战则两败。    
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一  1966—1970年,苏联农业总产值年增长率达4.2%,农业改革取得一定效果。但改革步子不大,国家统得仍然过多,吃“大锅饭”问题依然存在。进入70年代,农业增长率滑坡。1971—1975年农业总产值年增长率仅为0.8%,1976—1980年为1.9%.苏联农业落后问题仍未根本解决。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料二  我国农村经济发展统计数据(部分),见如图、表。

 

年份

农业总产值比重

农村居民年均消费水平

农作物业

林、牧、副、渔业

1970年

82%

18%

117元

1985年

69%

31%

345元

 

——摘编自国家统计局统计公报等

(1)根据材料一,指出20世纪六七十年代苏联农业总产值年增长率的变化趋势。并结合所学知识,概括苏联农业落后的根源。

(2)根据材料二,说明改革开放初期我国农村经济出现的新变化。

(3)与苏联农业改革相比,我国改革开放初期农业改革取得明显成效。根据材料一、二并结合所学知识,分析其原因。

 

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一  春秋末年,贵族阶层分化,有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展,人们对知识的需求日益强烈,士人创办的私学由此兴起。在鲁国,孔子广收徒众,传授礼、乐、射、御、书、数等六艺,在一定程度上促使“私学”走向兴盛,为战国社会的变革奠定了人才基础。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》等

材料二  唐太宗贞观年间,兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学,学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外,还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

(1)根据材料一,简述春秋末年私学兴起的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,分析唐代教育发展的积极作用。

(3)根据材料一、二,概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。

 

 

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阅读材料,完成下列要求

材料  1783年,华盛顿领导的独立战争取得胜利。独立后的13州维持着微弱的中央政府。虽然通过了统一的宪法,但是当时各州的利益互不相同,通信手段落后,联邦早晚会分裂。不过,蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现,阻止了美国分裂。

——摘编自(英)威尔斯《世界简史》

(1)根据材料,指出“独立战争”的领导人。

(2)你是否同意“蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现,阻止了美国分裂”的观点?结合所学知识,简要说明理由。

 

 

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近年来,欧洲主权债务危机、英国“脱欧”事件等一系列问题重创欧盟。据此可知

A.英国陷入经济大危机 B.法德矛盾进一步激化

C.欧洲成为冷战的中心 D.欧洲一体化进程受挫

 

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雅尔塔会议决定:战后德国由美、苏等国实行分区占领。1949年,美、英、法占领区成立了“联邦德国”,苏占区成立了“民主德国”。这反映了美苏关系

A.从紧张到缓和 B.从合作到对抗

C.从敌对到友好 D.从和平到战争

 

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