Question

阅读材料，回答问题：

（材料一）

（材料二）

①“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。”

②“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”

③“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”

④“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。”

（1）结合所学知识，指出《春秋争霸形势图》和《战国形势图》分别对应材料一中的哪一幅图？哪些国家既是春秋时期的诸侯霸主，又是“战国七雄”之一？

（2）根据材料一提供的地图写出该时期的战役名称。（两例即可）

（3）根据所学知识，写出材料二中四种观点的所属学派。

（4）综合上述材料，结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段特征。

Answer

（1）《春秋争霸形势图》：图一；《战国形势图》：图二。

“春秋争霸、战国称雄”诸侯国：齐、楚、秦

（2）战役：城濮之战；桂陵之战；马陵之战；长平之战。（任写2例）

（3）①儒家；②道家；③墨家；④法家。

（4）阶段特征：兼并战争（社会动荡）；制度变革；思想学术繁荣。

【解析】

（1）根据所学和材料一图片可知，图一有“晋、吴”等国，故是《春秋争霸形势图》：图片二中有“赵、魏”等国，故是《战国形势图》。根据所学可知，“春秋争霸、战国称雄”均有的诸侯国是，齐、楚、秦。

（2）根据所学和材料一图片可知，春秋时的战役有，晋楚城濮之战；战国进的战役有，齐魏桂陵之战、马陵之战。秦赵长平之战。

（3）根据所学和材料二可知，①“为政以德……”，这体现“德”，是儒家；②“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，这是朴素辩证法，是道家；③“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，这体现兼爱，是墨家；④“……威势……”，这体现了法术势，是法家。故①儒家；②道家；③墨家；④法家。

（4）根据所学和材料一二可知，材料一反映的阶段特征是兼并战争（社会动荡）；材料二反映的特征是思想学术繁荣；根据所学可知，其它特征还有，制度变革等。