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大一统的汉朝是当时世界上的大国,他的强盛给我们实现民族复兴带来许多启示。阅读下列...

大一统的汉朝是当时世界上的大国,他的强盛给我们实现民族复兴带来许多启示。阅读下列材料,完成相关问题。

材料一  到武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。

——(美)阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

材料二  汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施,包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等,这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。

——傅乐成《中国通史》

材料三  踏着串串悠长的铃声,一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了,驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙,一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了,驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路,穿过岁月的风尘,永远镌刻在人类文明的史册。

——《二十五史详解》

(1)根据材料一并结合所学知识回答,武帝“又用主父偃之计”的措施是什么?(不得照抄原文)此措施起到了怎样的作用?(不得照抄原文)

(2)根据材料二并结合所学知识回答,“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别指什么措施?(不得照抄原文)

(3)根据材料三,分析丝绸之路的影响。

(4)综合上述材料并结合所学知识,分析汉朝兴盛的因素。

 

 

(1)“推恩令”;削弱了王国势力,大大加强了中央对地方的控制。 (2)把铸币权收归中央,实行盐铁官营、专卖。 (3)极大促进了中国同其他国家和地区的贸易和文化交流。 (4)在政治和经济上加强国家管理,积极开展对外贸易和文化交流。 【解析】 (1)根据材料一“到武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地分封自己的子弟”结合所学知识可知,材料反映的是汉武帝实施推恩令。武帝时期,汉初分封的诸王势力逐渐膨胀,他们对皇权构成了严重威胁。为解决王国问题,汉武帝采纳了主父偃的建议,施行“推恩令”,即令诸侯推私恩分封子弟为列侯,名义是上施恩惠,实际上是剖分其国以削弱诸侯王的势力。大大加强了中央对地方的控制。 (2)根据材料二“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等”结合所学知识可知,汉武帝时期,把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,实行盐铁官营、专卖。 (3)根据材料三“一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了,驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙,一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了,驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。”可知,丝绸之路极大促进了中国同其他国家和地区的贸易和文化交流。 (4)综合上述材料结合所学知识可知,汉朝兴盛的因素是在政治和经济上加强国家管理,积极开展对外贸易和文化交流。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题:

(材料一)

(材料二)

①“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。”

②“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”

③“天下兼相爱则治,交相恶则乱。”

④“万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也。”

(1)结合所学知识,指出《春秋争霸形势图》和《战国形势图》分别对应材料一中的哪一幅图?哪些国家既是春秋时期的诸侯霸主,又是“战国七雄”之一?

(2)根据材料一提供的地图写出该时期的战役名称。(两例即可)

(3)根据所学知识,写出材料二中四种观点的所属学派。

(4)综合上述材料,结合所学知识,归纳春秋战国时期的阶段特征。

 

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