“西方列强一巴掌把大清帝国打落谷底，从此国门洞开，风雨交加。”“中华民族开始了漫长的寻找，寻找失去的尊严，寻找在世界的位置，寻找复兴的道路……”。西方列强的“一巴掌”是指
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
阅读下列材料，回答问题。
（材料一）卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
（材料二）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”
——《魏书》
（1）材料一反映了我国历史上哪一时期的什么变法？写出最能体现这次变法性质的措施。
（2）材料二反映了我国历史上哪一时期的什么改革？材料二中的“北俗之语”指什么？为此，“魏主”采取了什么措施？
（3）材料一和材料二反映的两次改革有何共同历史作用？
（4）综合以上材料，谈谈改革给我们带来哪些启示？
大一统的汉朝是当时世界上的大国，他的强盛给我们实现民族复兴带来许多启示。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——（美）阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料二 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
材料三 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。
——《二十五史详解》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文）此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）
（2）根据材料二并结合所学知识回答，“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别指什么措施？（不得照抄原文）
（3）根据材料三，分析丝绸之路的影响。
（4）综合上述材料并结合所学知识，分析汉朝兴盛的因素。
阅读材料，回答问题：
（材料一）
（材料二）
①“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。”
②“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”
③“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”
④“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。”
（1）结合所学知识，指出《春秋争霸形势图》和《战国形势图》分别对应材料一中的哪一幅图？哪些国家既是春秋时期的诸侯霸主，又是“战国七雄”之一？
（2）根据材料一提供的地图写出该时期的战役名称。（两例即可）
（3）根据所学知识，写出材料二中四种观点的所属学派。
（4）综合上述材料，结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段特征。
学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是
A.中华文明的起源
B.繁荣与开放的社会
C.政权分立与民族融合
D.统一多民族国家巩固和社会危机
“文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承，汉字发展为自觉的书法艺术，是在魏晋南北朝时期。”哪位书法家的书法“飘若浮云，矫若惊龙”
A.钟繇
B.王羲之
C.颜真卿
D.欧阳询
