秦汉时期是我国历史上大统一的重要时期,秦始皇和汉武帝是我国历史上杰出的封建帝王。某校同学们就此主题进行了相关的探究活动,请你参加。
(1)秦始皇、汉武帝采取了一系列巩固大一统的措施,成就了疆域辽阔的秦汉帝国。梳理知识,完成表格。
项目 | 秦始皇 | 汉武帝 |
政治 | 中央集权制度—最高统治者称皇帝,总揽全国军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫;在地方,废除分封制,建立①。 | 接受主父偃建议,颁布“推恩令”;建立②制度,监视地方官吏、豪强及其子弟。 |
经济 | 统一货币;统一度量衡;统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路;开灵渠。 | 中央统一铸造五铢钱;实行盐铁官营和专卖;统一调配物资,平抑物价。 |
思想 | 焚书坑儒 | 接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说立为正统思想; |
文化 | 统一文字,以③作为通用文字颁行全国; | 在长安兴办④,以儒家的五经为主要教材,培养儒学人才。 |
军事 | 北击匈奴,修长城。 | 派卫青、霍去病主动出击匈奴 |
(2)完成上面的表格后,小华同学说:“秦始皇是‘焚书坑儒’,而汉武帝则是‘罢黜百家,独尊儒术’,这两个皇帝的措施是相反的,所以目的也是相反的。”你觉得他的观点正确吗?为什么?
(3)请你说说人们为什么总把“秦皇汉武”相提并论?
根据材料,回答问题
材料一 春秋战国时期是中国古代历史上社会政治经济急剧变动的时代,也是哲人辈出的时代,又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期,国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么,围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。
——《高中语文读本(必修三)》
材料二 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则,法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。
——据岳麓版课标教材《历史》必修三
材料三 著名华人作家韩素音曾说:中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所作的贡献是分不开的。
(1)根据材料一,指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。
(2)依据材料二并结合所学知识,简述“百家争鸣”出现的重要意义。
(3)综合以上材料,结合所学知识,谈谈中学生应如何对待传统文化。
被后世称为“医圣”的是______________;被后世称为“书圣”的是______________。
公元前60年,西汉政府设立________,总管西域事务。今新疆地区开始隶属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分;230年,孙权派卫温率领万人船队到达________,加强了台湾与大陆的联系。
文景时期,政治清明,经济发展,出现了治世局面,史称“________”。光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到了恢复和发展,史称________。
我国历史上第一次大规模的农民战争是________;184年,张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义是________。