Question

科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。阅读材料，回答问题。

材料一  隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。

（1）科举制度正式确立的标志是什么？这一制度确立之前在选官方面有何弊端？

材料二  唐因隋制。贞观年间，增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天时为防止一些人通过钱财考入进士，又对科举制进行了完善。唐玄宗时，诗赋成为主要的考试内容。唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。

——摘编自《中国古代文化史》

（2）根据材料二，概括唐太宗为完善科举制度采取的措施。武则天为减少作弊推出了什么举措？唐朝是诗歌最为鼎盛的时期，这与材料二中什么措施有关？说出科举制的作用有哪些？

材料三  宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取士者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展。

——摘编自《中国古代文化史》

（3）试举出这一时期的一位著名词人。

材料四  明朝再度恢复了通过对儒家经典的竞争性考试来选拔文官的制度，这套制度后来变成了一种僵死的形式，它一直保持到1905年废除科举制度。

——汤因比《历史研究》

（4）材料四对“儒家经典的竞争性考试”采用的答卷文体是什么？结合所学知识，说明这套制度的“僵死的形式”有何弊端？

Answer

（1）标志：进士科的创立。弊端：选官看重门第，不注重才能或大族子弟通过门第进入仕途.

（2）唐太宗：增加考试科目，鼓励士人报考；武则天：设立殿试；措施：诗赋成为主要考试内容。作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育和文化事业的发展。

（3）苏轼、李清照、辛弃疾等。（任答一位即可）

（4）文体：八股文。弊端：禁锢了人民思想，阻碍了科技文化发展。

【解析】

（1）根据所学和材料一“隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来……纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面”可知，进士科的创立，标志着科举制创立。它纠正的弊端是，选官看重门第，不注重才能或大族子弟通过门第进入仕。

（2）根据所学和材料二“唐因隋制。贞观年间，增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目……”可知，唐太宗的措施有，增加考试科目，鼓励士人报考；根据所学和材料二“……武则天时为防止一些人通过钱财考入进士，又对科举制进行了完善……”可知，武则天的措施有，设立殿试；根据所学和材料二“……诗赋成为主要的考试内容……”可知，这是因为，诗赋成为主要考试内容。根据所学可知，科举制的作用有，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政，促进了社会阶层的流动，推动了教育和文化事业的发展。

（3）根据所学和材料三“宋代科举考试增设词科，词受到普遍重视……”可知，著名的有苏轼、李清照、辛弃疾等。

（4）根据所学和材料四“明朝再度恢复了通过对儒家经典的竞争性考试来选拔文官的制度，这套制度后来变成了一种僵死的形式……”可知，这就是八股文。根据所学可知，它的弊端很大，它禁锢了人民思想，阻碍了科技文化发展。