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从秦朝开始,封建中央集权国家建立起来,历代封建君主为巩固皇权殚精竭虑,奇招迭出。...

从秦朝开始,封建中央集权国家建立起来,历代封建君主为巩固皇权殚精竭虑,奇招迭出。让我们一起看看封建王朝的最后一个王朝是如何加强中央集权的。

(革旧鼎新)

材料一 

(断章取义)

材料二  一把心肠论浊清

——胡中藻

清风不识字,何故乱翻书

——徐俊

(以史为鉴)

材料三 

(1)根据所学知识,写出图一中字母所代表的内容。

(2)根据所学和识,写出图二中字母所代表的内容。

(3)图三揭示了明朝中央集权制度发生了怎样的变化?

(4)结合图三、图四及所学内容,说出明清统治者在政治上采取了哪些巩固专制统治的措施。从图一到图四,可以看出中国古代政治制度演变的趋势是什么?

(5)观察如图,你认为当今政府应创建什么样的社会环境才有利于国家的发展、社会的进步?

 

(1)A:丞相;B:御史大夫 (2)C:尚书省;(D)中书省 (3)废丞相,六部直属于皇帝。 (4)废除丞相制度;设立厂卫特务机构;设立军机处(清朝)。专制皇权不断加强的趋势。 (5)创建一个民主、自由、开放、创新的社会环境,才能更好地促进国家的发展。 【解析】 (1)依据材料材料一图一秦朝中央机构:皇帝之下设太尉和A、B。结合课本所学可知,秦朝统一后,创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权力;皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察实物,最后的决断权由皇帝掌控。由此可知,A为丞相;B为御史大夫 (2)依据图二:唐朝中央机构,结合课本所学可知,唐朝贞观十七推行一系列革新的措施,在政治上完善三省六部制。三省是中书省、门下省和尚书省。由此可知,C为尚书省;D为中书省 (3)依据图三:明朝中央机构。结合课本所学,明太祖即位后,改革行政机构,加强君主权力。在中央,废除丞相,撤销中书省,由六部分理朝政,直接对皇帝。 (4)依据课本所学可知,明朝时期,在政治上才起一系列措施,从地方到中央全面改革官制,以强化皇权。在中央,朱元璋为进一步集中权力,废除丞相制度;在地方,朱元璋取消行中书省,设立“三司”;为监视官民,朱元璋设立设立厂卫特务机构;清朝时期,雍正帝设立军机处,军机处是辅助皇帝辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构,军政大事完全由皇帝裁决。从秦朝建立的中央集权到唐朝的三省六部制,明朝废除丞相,设立六部;清朝的军机处。反映了皇权专制不断加强的趋势。 (5)依据所学知识,因为朝代统治者实行集权专制统治,独裁专制引起人们的不满,导致人们的反抗,加速了朝代的灭亡,由此得出:创建一个民主、自由、开放、创新的社会环境,才能更好地促进国家的发展。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题

材料一  魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔,权贵子弟无论优劣,都可以做大官。许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。

材料二  唐太宗重视人才的培养和选拔,有一次,他看到新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:“天下英雄,入吾彀中矣”(天下有才之士,都被我收罗了)。有人写诗说:“太宗皇帝真长策,赚得人才多”。

材料三  明朝时,为了选拔能听命于皇帝的官吏,明政府规定科举考试只许在“四书”五经”范围内命题,考生只能根据指定的观点答卷,不准发发挥自己的见解。

(1)材料一中选举官员的制度合不合理?”为了改变这一现状,隋唐开始实行了什么制度?

(2)材料二中的考试制度对唐朝有什么积极作用?

(3)根据材料三,明朝参加科举考试的考生写成的文章称为什么?

(4)你如何评价明朝对科举考试的规定?

 

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读表

(1)读表格,说说清代粮食产量较前代有何变化?

(2)发生这种变化的原因是什么?

(3)农业的发展给社会带来了哪些影响?

 

 

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有关“河南江北行省”的文献资料最早可能出现在

A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝

 

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被称为“中国17世纪的工艺百科全书”,研究明代农业和手工业生产状况的是

A. B.

C. D.

 

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某学习小组开展研究性学习,整理出以下史实:元朝设置宣政院、明朝郑成功收复台湾、清政府设置伊犁将军,如果要给他们的研究确定一个主题,应该是(  )

A.国家的巩固与发展 B.文化的繁荣与昌盛

C.机构的设置与变化 D.对外的联系与交往

 

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