根据如图所示判断，该工程的中心应是
A.涿郡 B.长安 C.洛阳 D.余杭
“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”这首诗歌赞颂的是我国古代的（ ）
A.世袭制 B.分封制 C.科举制 D.郡县制
“国家统一”是中国历史发展的主流。结束南北朝分裂局面，完成国家统一的朝代是
A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
以经济建设为中心，不断促进国家的经济发展，实现国家的现代化，是当前我们国家的工作重心。历史是一面镜子，从历史中我们也能探求经济发展的路径。阅读材料，探究问题。
材料一“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了胡风盛行的景象。”
——据《中国古代史（全一册）》
（1）唐朝经济的繁荣与唐朝文化相辅相成，根据材料和所学知识，概括指出唐朝文化的特点。
材料二“（北宋东京）城内人口稠密，居民近百万，是全国最大的城市。城里没有坊市的区分，随处可以开设商店，小商贩也不限在特定市区之内，城乡内外均可沿门叫卖。商业活动也没有时间的限制，白天黑夜均可交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝。”
——《中国古代经济简史》
“（南宋临安）万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋。”
——《梦梁录》
（2）结合材料和所学知识回答，宋代商业贸易繁荣的三点具体表现。
材料三“面对世界范围工业革命历史性大变动、大转折，康雍乾三代君主却茫然无知，采取错误的对策，使中国逐渐坠入落后挨打的境地。同期在地球的另一端，挑战全球的工业文明正在萌发，改造整个旧世界的资产阶级革命正在进行，冲决中世纪神学束缚的启蒙运动正在蓬勃发展。”
——《落日的辉煌——十七、十八世纪全球变局中的“康乾盛世”》
（3）根据材料和所学知识，分析明清时期实行闭关锁国的原因？评价明清时期的闭关锁国政策。
（4）综合上述材料，在经济建设方面，我们得到哪些启示。
少数民族生活的区域和边疆地区是我国领土不可分割的部分，民族和边疆政策也一 直是我们非常关心的话题。阅读材料，回答问题。
材料一“唐太宗时，吐蕃因求尚主不得，曾经一攻松州，太宗派侯君集把他打败。但是旋亦许和，把宗女嫁他。这位公主，和吐蕃的开化，大有关系。公主好佛，带了许多僧侣去……吐蕃从此，才信奉佛教……定法律、造文字。”
——吕思勉《白话本国史》
（1）根据材料和所学知识回答，在唐太宗时期嫁入吐蕃的公主是谁？唐朝与吐蕃的和亲产生了怎样的影响。
材料二“为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。”
——统编版七年级历史下册
（2）根据所学知识回答，元朝为加强对西藏和台湾地区的管理，设立的机构分别是什么？
材料三
清初大事年表（部分） |
1653年，顺治皇帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册和“达赖喇嘛”封号 |
17世纪后期，康熙皇帝三次亲征蒙古族准噶尔，平定叛乱 |
1713年，康熙皇帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 |
1727年，雍正皇帝设置驻藏大臣，监督西藏地方事务 |
18世纪中期，乾隆皇帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军管理新疆地区 |
1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》，确定金瓶掣签制度 |
（3）结合上表和所学知识，归纳清朝管理边疆地区的三种主要方式。
（4）根据上述材料和所学知识，谈谈你对古代中国在边疆地区管理和民族政策的认识。
制度创新是国家管理重要内容，我国古代历朝历代都在制度创新方面进行过不懈的探索与实践。阅读材料，回答问题。
材料一有学者认为，“（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年”。
（1）根据材料和所学知识回答，科举制对中国古代历史产生了怎样的影响？
材料二
（2）结合所学知识指出，上图反映的元朝地方行政制度是什么？这一制度有何积极影响？
材料三“赞曰：太祖以聪明神武之资，抱济世安民之志，乘时应运，豪杰景从，戡乱摧强，十五载而成帝业。崛起布衣，奄奠海宇，西汉以后所未有也。惩元政废弛，治尚严峻。而能礼致耆儒，考礼定乐，昭揭经义，尊崇正学，加恩胜国，澄清吏治，修人纪，崇凤都，正后宫名义，内治肃清，禁宦竖不得干政，五府六部官职相维，置卫屯田，兵食俱足。武定祸乱，文致太平，太祖实身兼之。”
——《明史》
（3）根据材料和所学知识回答，明朝加强君主专制中央集权的两点措施。
（4）从隋朝至明朝，历朝历代都在进行制度创新或调整，有些制度创新推动了历史的进步，有些制度调整则造成了消极影响，谈谈你对制度创新或调整的认识。
