青岛市某学校组织了“精读一本书”活动。为感悟秦汉历史，学校可以组织学生阅读（ ）
A.
B.
C.
D.
如下表是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝（ ）
郡名 | 建置时代 | 郡治 |
陇西郡 | 昭襄王二十八年置，始皇因之 | 今甘肃临洮 |
辽东郡 | 古燕置，始皇因之 | 今辽宁辽阳 |
南海郡 | 始皇置 | 今广东广州 |
A.设立中央政权机构 B.加强了地方权力
C.在地方实行郡县制 D.消除了地域差异
人文胜迹满载历史，山水之中皆有故事。漫步在成都平原，我们可以感受到下列哪一人文胜迹的魅力（ ）
A.长城 B.都江堰 C.灵渠 D.紫禁城
“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ）
A.周王室势力大减 B.周朝即将灭亡
C.分封制得到巩固 D.周朝政局稳定
西安市东部有目前中国境内发现的最大的新石器时代遗址，距今约6000年。这一遗址是（ ）
A.河姆渡遗址 B.半坡遗址 C.二里头遗址 D.安阳殷墟
材料论述题
唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。
——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》
（1）根据材料，指出唐朝时期对外交往的重要通道。
（2）根据以上材料提炼一个观点并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，论述条理清楚)
