历史图表蕴含着丰富的史料信息。如下表反映了当时的中国（ ）
时间 | 人物 | 口号/主张 |
1861年 | 曾国藩 | 自强求富 |
1898年 | 康有为 | 变法革新 |
1911年 | 孙中山 | 民主共和 |
1915年 | 陈独秀 | 民主科学 |
A.进行近代化探索 B.摆脱了民族危机
C.赢得了民族独立 D.实现了国家富强
“皇帝倒了，民国创建了，共和实现了，但民主、自由、博爱、独立等一切具有外部因素的新鲜主张，好像都与中国主体人群无缘。中国没有从国体变更这样大的历史调整中重建秩序，更没有构建出中国人可以普遍接受的信仰，中国人精神困惑更加严重。”为解决“精神困惑”，中国人掀起了（ ）
A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动
历史学家费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“中国战败后国门大开。外国势力开始‘瓜分中国’，大清帝国处于任人宰割的地位，而统治阶级则试图通过一种有别于‘自强’的‘改制’以挽救传统的国家与文化。”材料反映出“中国战败”的影响不包括（ ）
A.中国开始沦为半殖民地半封建社会
B.大大加深了中国的民族危机
C.外国列强掀起了瓜分中国的狂潮
D.刺激中国掀起新的救亡图存运动
中国禁烟后，英国工商业资产阶级及鸦片贸易集团立即致书英国政府：“中国方面的无理举动，给了我们一个战争的机会。”这里的“无理举动”是（ ）
A.林则徐虎门销烟 B.英国发动鸦片战争
C.英法联军火烧圆明园 D.太平军抗击洋枪队
探究性学习是提升中学生历史学科素养的有效途径。如下图节选自某同学探究性学习成果的目录，从中可以看出其主题是（ ）
A.文化专制不断加强 B.地方权力不断削弱
C.君主专制不断强化 D.丞相制度不断完善
唐诗、宋词、元曲、明清小说是中国古代文学的四大高峰，从中我们能感受到中华传统文化的古典之美。“四大高峰”的代表人物依次是（ ）
A.李白关汉卿苏轼曹雪芹 B.苏轼曹雪芹李白关汉卿
C.苏轼李白曹雪芹关汉卿 D.李白苏轼关汉卿曹雪芹
